疫情常态化下孔子学院在俄罗斯的新发展模式

“一带一路”倡议的背景下,提升中文在世界范围内的使用频率和认可度已成为全球华人的共同愿景,孔子学院(以及孔子课堂)在海外建设与发展备受重视。然而,当前全球正遭受新型冠状病毒性感染常态化的严峻考验,实现在境外稳步展开国际中文教育,需要对“孔子学院如何满足疫情时代下的发展需求”有正确的认知。感染常态化背景下,俄罗斯远东地区打造孔子学院教学新模式加快推动了俄罗斯民众学习中文,丰富了中俄多元文明的交流与合作形式。

布里亚特的中国风

在俄罗斯联邦布里亚特共和国首府乌兰乌德,汉服、旗袍、太极服等中国元素服饰引起了很多当地年轻人的兴趣。特别是布里亚特国立大学东方学院的青年学生,无论课上课下,他们从不掩饰自己对神秘东方古韵及中式审美的认可和向往,更是主动、大方地展示中华文化,在助推中国风出圈的道路上功不可没。

虎元素点亮俄罗斯远东

同中国的文化认知相似,在俄罗斯,“老虎”是威猛有力和坚毅不屈的象征,也因此成为俄罗斯民众的一种文化图腾。在俄罗斯的建筑雕刻、绘画邮票和勋章绶带等艺术作品中经常出现“虎”元素。尤其在俄罗斯远东滨海边疆区,首府符拉迪沃斯托克市的市徽图案就是一只威风凛凛的老虎,每年当地都会举行一场隆重非凡的嘉年华——“老虎日”(“Деньтигра”,又称“老虎节”)。

汉语颜色词的象征意义

特别是历代中国文人,他们擅于把玩言语的乐趣,将汉语的颜色词置于掌故、诗文之中,令读者见“色”起意。譬如,张为的《秋醉歌》有句“翠微泛樽绿,苔藓分烟红”,其中的颜色词饱含葱蔚洇润之气,彰显不同的色值和古典美,衍生出丰沛的情境意象。

汉语颜色词的象征意义

青、赤、黄、白、黑,作为中国传统五大正色,除其本义外,它们还表示不同的象征意义。这些象征意义是汉语颜色词在人们使用中积淀而成的,体现了古典中国的文化深韵与审美意趣。特别是历代中国文人,他们擅于把玩言语的乐趣,将汉语的颜色词置于掌故、诗文之中,令读者见“色”起意。

汉语颜色词的象征意义

青、赤、黄、白、黑,作为中国传统五大正色,除其本义外,它们还表示不同的象征意义。这些象征意义是汉语颜色词在人们使用中积淀而成的,体现了古典中国的文化深韵与审美意趣。

汉语颜色词的象征意义

青、赤、黄、白、黑,作为中国传统五大正色,除其本义外,它们还表示不同的象征意义。这些象征意义是汉语颜色词在人们使用中积淀而成的,体现了古典中国的文化深韵与审美意趣。“青”作为先秦五色之首,体现人们对草木树植或山岚碧波等自然物事的原始视觉辨识。

汉语颜色词的象征意义

青、赤、黄、白、黑,作为中国传统五大正色,除其本义外,还表示不同的象征意义。这些象征意义是汉语颜色词在人们使用中积淀而成的,体现了古典中国的文化深韵与审美意趣。

教师应怎样指导学生思考

许多教师都遇到了,这样一个普遍的问题:一部分学生在小学、初中阶段,学习成绩比较好,而进入高中以后,学习成绩却越来越差,学习对他们来说成了一种苦恼和沉重的负担。究其原因,在这个时期,当学生的头脑需要思考问题的时候,人们却让他们摆脱思考,教师使出教育学上的巧妙办法,使自己的教学尽可能地容易理解。以便像习惯所说的那样让学生更容易掌握。这样做,其结果是很不好的。

浅谈新课改中语文老师的“导”

新课改实施以来，语文课堂教学热闹了许多，学生的主体地位得到空前提高，但教师的主导作用存在着一些值得商榷的现象，表现为：一、不导；二、误导；三、滥导。