篮球运动中突破技术运用的分析研究——“时机”是突破技术的关键

采用观察、资料研究和实验的方法,对篮球运动中的突破技术进行分析研究。通过对教学与训练经验总结,以及2001—2002CBA联赛20场比赛录像中队员突破技术运用结果的观察、统计和实验测试研究,指出了突破"时机"是成功运用突破技术的关键。

论学校篮球技术教学目标的重新定位

采用文献资料法,根据素质教育的要求,从人的发展和社会发展的角度出发,分析了学校体育教育目标的价值取向,认为:教育主体的发展是以个人本位和社会本位双重目标取向的结果,篮球技术教学的目标定位应以此为根据:篮球技术目标以及以技术为载体而产生的目标必须经过升华和完善,才能使篮球技术教学成为有目的的培养人的教育活动。

浅谈“躯干防守”技术优势

通过对2001—2002CUBA、2002—2003CUBA男篮8强赛及2002—2003CBA男篮4强赛技术统计研究及相关比赛场次的录相观察发现,防持球突破时运用“躯干防守”技术频率越高的队,对控制犯规的次数,保持全队防守优势,获得理想的比赛结果都起到了非常重要的作用。

西安体育学院篮球专项毕业生应聘状况调查研究

通过问卷调查的方法,对西安体育学院150名2004届篮球专项毕业生应聘状况进行了调查,内容包括招聘单 位的情况、应聘考核形式及内容、签约情况、就业期望、评价存在问题等方面,研究认为目前篮球专项本科毕业生就业 情况相对比较乐观,但是仍需要加强就业指导;招聘单位对应聘学生的要求更具复合型和时代性的特点,因此对教学训 练提出新的挑战,必须做出相应的调整和完善。应该采取有效的措施,注重学生教学训练的组织能力争理论课讲授技能 的培养,加强学生现代化综合能力的培养。以适应时代的要求,培养出更多的合乎社会需求的体育人才。

构建体育技术类课程多媒体CAI教学评价体系与标准

运用文献资料法、专家调查、数理统计等方法,构建体育技术类课程多媒体CAI课件教学评价体系。主要内容包括教师教学、教学效果、多媒体课件、学生学习评价等4类一级评价指标和17项二级评价指标,并制定体育技术类课程多媒体CAI课件教学评价标准,实现多媒体教学的科学化、规范化评价。

从CUBA联赛统计数据研究“躯干防守”技术优势

通过对2001—2002CUBA、2002—2003CUBA男篮8强赛、2002—2003CBA男篮4强赛技术统计研究及相关比赛场次的录像观察发现,防持球突破时运用"躯干防守"技术频率越高的队,对控制犯规的次数,保持全队防守优势,获得理想的比赛结果都起到了非常重要的作用.

从2001-2002CBA常规赛技术统计析主场优势

笔者通过对 2 0 0 1- 2 0 0 2CBA常规赛 2 6轮共 15 6场比赛的主、客场技术统计研究发现 :CBA在胜率、得分、投篮次数、命中次数、进攻能力、防守能力、以及在失误次数上存在主场优势 ;引起主场优势的主要因素为 :赛场客观环境 (场地、设施、气候、时差等 )、观众因素、裁判因素、战术运用、比赛动机和自我表现欲望。

西安市高校学生应激水平与体育锻炼的关系

采用问卷调查法分析了西安高校学生的应激水平及其与体育锻炼的关系。结果显示表明,男女大学生的应激源不同。女大学生的应激源包括对就业问题的担忧、学习成绩、恋爱情况、父母的文化程度、对专业的满意程度、健康状况等方面;男大学生的应激源包括对就业问题的担忧、恋爱情况、家庭经济状况、学习紧张程度、健康状况等方面。男女的应激水平也存在差异,通过分析可以得知中等运动量的体育锻炼可以减缓大学生的应激水平。