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幼儿园里怎么玩? 多功能表演箱
1
作者
慕淑俊
张洁
李丹
《今日教育(幼教金刊)》
2015年第3期22-27,共6页
主要功能和特点 主要功能: 主要适用于幼儿园大、中、小班幼儿在表演区进行语言类和艺术类活动的表演,还可以延伸到美工、益智、体育游戏中。
关键词
多功能
表演
体育游戏
幼儿园
艺术类
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职称材料
让学习型区角活起来——记中班区域活动开展的思考和研究
被引量:
1
2
作者
慕淑俊
《电脑乐园》
2019年第8期338-338,共1页
幼儿园的区域活动,是幼儿园必不可少的,是供幼儿学习和自主活动的场所,它能更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康的 成长,真正的实现“在玩中学” 。同时《指南》中也指出教师要为幼儿“提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划...
幼儿园的区域活动,是幼儿园必不可少的,是供幼儿学习和自主活动的场所,它能更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康的 成长,真正的实现“在玩中学” 。同时《指南》中也指出教师要为幼儿“提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动”。幼儿园 的区域活动就为幼儿创造了这样的机会,本文主要是对如何找到学习型区域活动和游戏性区域活动的平衡点进行了思考和研究,来增加区 域活动的意义,保障区域活动的顺利进行。
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关键词
区域活动
幼儿
平衡点
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职称材料
绘画日解决幼儿自我意识过强的策略
3
作者
慕淑俊
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第5期50-50,共1页
孩子升入大班后,个性特征有了较明显的表现,其中最突出的是幼儿自我意识的发展:能够初步认识到自己在班级中的位置,能够意识到自己的外部行为和内部活动,并形成了对自我的某种看法,能够评价和支配自己的认识活动、情感态度和动作行为。...
孩子升入大班后,个性特征有了较明显的表现,其中最突出的是幼儿自我意识的发展:能够初步认识到自己在班级中的位置,能够意识到自己的外部行为和内部活动,并形成了对自我的某种看法,能够评价和支配自己的认识活动、情感态度和动作行为。本方案就针对幼儿在学习和游戏过程中表现出过强的自我意识这一问题,通过引导幼儿“画”日记这一方式来淡化自我意识,促进幼儿健康成长。
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关键词
绘画日记
自我意识过强
案例分析
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职称材料
题名
幼儿园里怎么玩? 多功能表演箱
1
作者
慕淑俊
张洁
李丹
机构
第三军医大学校直属幼儿园
出处
《今日教育(幼教金刊)》
2015年第3期22-27,共6页
文摘
主要功能和特点 主要功能: 主要适用于幼儿园大、中、小班幼儿在表演区进行语言类和艺术类活动的表演,还可以延伸到美工、益智、体育游戏中。
关键词
多功能
表演
体育游戏
幼儿园
艺术类
分类号
TS952.83 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
让学习型区角活起来——记中班区域活动开展的思考和研究
被引量:
1
2
作者
慕淑俊
机构
陆军军医大学校直幼儿园
出处
《电脑乐园》
2019年第8期338-338,共1页
文摘
幼儿园的区域活动,是幼儿园必不可少的,是供幼儿学习和自主活动的场所,它能更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康的 成长,真正的实现“在玩中学” 。同时《指南》中也指出教师要为幼儿“提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动”。幼儿园 的区域活动就为幼儿创造了这样的机会,本文主要是对如何找到学习型区域活动和游戏性区域活动的平衡点进行了思考和研究,来增加区 域活动的意义,保障区域活动的顺利进行。
关键词
区域活动
幼儿
平衡点
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
绘画日解决幼儿自我意识过强的策略
3
作者
慕淑俊
机构
重庆市沙坪坝区陆军军医大学校直幼儿园
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第5期50-50,共1页
文摘
孩子升入大班后,个性特征有了较明显的表现,其中最突出的是幼儿自我意识的发展:能够初步认识到自己在班级中的位置,能够意识到自己的外部行为和内部活动,并形成了对自我的某种看法,能够评价和支配自己的认识活动、情感态度和动作行为。本方案就针对幼儿在学习和游戏过程中表现出过强的自我意识这一问题,通过引导幼儿“画”日记这一方式来淡化自我意识,促进幼儿健康成长。
关键词
绘画日记
自我意识过强
案例分析
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿园里怎么玩? 多功能表演箱
慕淑俊
张洁
李丹
《今日教育(幼教金刊)》
2015
0
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职称材料
2
让学习型区角活起来——记中班区域活动开展的思考和研究
慕淑俊
《电脑乐园》
2019
1
下载PDF
职称材料
3
绘画日解决幼儿自我意识过强的策略
慕淑俊
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020
0
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职称材料
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参考文献
引证文献
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