第三章 人民解放战争

从1945年8月抗日战争的胜利到1949年9月中国人民政治协商会议的召开 ,共四年。这是人民解放战争时期。这一时期 ,由于中日民族矛盾的基本解决 ,中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾上升为中国社会的主要矛盾。这一时期 ,中国两种命运两个前途的斗争在政治战线和军事战线上同时进行。这一时期 ,历史的最主要特征就是人民解放战争 ,解放战争既是蒋介石集团走向败亡的过程 ,又是帝国主义侵略势力退出中国大陆的过程 ;

第六章 国民革命运动的兴起和失败

从1924年1月国民党“一大”的召开到1927年7月国民大革命的失败,共3年半。这是中国反帝反封建的国民革命时期。这一时期,中国社会的性质(半殖民地半封建)、主要矛盾(中国人民与北洋军阀)和革命的中心任务(推翻北洋军阀的统治、完成反帝反封建的民主革命)

挖掘国文信息 拓展教材功能 高中《世界近代现代史》教材图文资料的释读与应用(3)

高中《世界近代现代史·上册》（选修）第三章《资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展》，共有历史地图11幅、历史图片37幅（其中彩图9幅）、文字史料14则（其中图表1则）。

高中《世界近代现代史》教材——图文资料的释读与应用（2）

高中《世界近代现代史·上册》（选修）第二章《资产阶级革命时代的东西方世界》，共有历史地图10幅、历史图片46幅（其中彩图7幅）、文字史料12则（其中图表1则）。

图文资料的释读与应用(1)

高中《世界近代现代史·上册》（选修）第一章《资本主义在欧洲的兴起》，共有历史地图2幅、历史图片22幅（其中彩图6幅）、文字史料5则（其中图表1则）。

高中《中国近代现代史》新教材——图文资料的释读与应用(5)

高中《中国近代现代史·下册》(必修)第一章《国共的十年对峙》，共有历史地图3幅、历史图片33幅(其中彩图3幅)、文字史料15则(其中图表2则)。

解读民族融合高潮,把握封建经济发展——高中《中国古代史》教学辅导之五:五代、辽、宋、夏、金、元

一、线索与特征宋元时期.从公元907年朱温建立后梁到1368年元朝灭亡,历时461年,包括五代、辽、宋、夏、金、元的历史。这是我国民族融合进一步加强和封建经济继续发展的时期,也是我国封建社会的进一步发展时期。1.从政治上看。(1)政局由分裂走向统一。

高中《世界近代现代史》教材图文资料的释读与应用（8）

高中《世界近代现代史·下册》（选修）第四章《两极格局下的世界》，共有历史地图10幅、历史图片47幅（其中彩图15幅）、文字史料10则（其中图表1则）。

高中《世界近代现代史》教材 图文资料的释读与应用(4)

高中《世界近代现代史·上册》（选修）第四章《垄断资本主义的形成》，共有历史地图4幅、历史图片27幅（其中彩图6幅）、文字史料7则。

高中《世界近代现代史》教材 图文资料的释读与应用(6)

高中《世界近代现代史·下册》（选修）第二章《第一次世界大战后的资本主义世界》，共有历史地图5幅、历史图片32幅（其中彩图4幅）、文字史料11则（其中图表5则）。

探寻中华文明的起源,揭开先秦历史的帷幕——高中《中国古代史》教学辅导之一:先秦

线索梳理一、线索与特征先秦时期,从中国历史的开端至秦统一前(约170万年前——公元前221年),包括原始社会、奴隶社会和封建社会初步形成三个历史阶段。1.原始社会自大约170万年前的元谋人开始到约公元前2070年夏朝建立为止,历经原始人群和氏族公社两个阶段。它是人类社会起步阶段、也是最低级阶段。

高中历史新教材——《中国古代史》教学辅导③ 审视国家大分裂,探究民族大融合——高中《中国古代史》教学辅导之三:三国、两晋、南北朝

线索梳理一、线索与特征第三章从公元220年曹魏建立到公元589年隋灭陈,包括三国、西晋、东晋与十六国、南北朝的历史,这是我国封建国家分裂和民族大融合的时期,是我国封建社会前期两大鼎盛时期之间的过渡阶段,具有承上启下的历史地位。1.从政治上看。(1)封建国家长期处于分裂状态,战乱频仍,政权更迭频繁。东汉末年,军事集团割据混战,汉政权名存实亡,曹操统一北方后挥兵南下,企图统一全国,但兵败赤壁。

高中《中国古代史》新教材[先秦]图文资料的释读与应用

高中《中国古代史》新教材图文资料十分丰富 ,包括历史地图、历史图片、文字史料等 ,充分利用这些图文资料 ,挖掘其中蕴蓄的历史信息 ,拓展教材的内涵和功能 ,对培养学生解读和运用历史图文资料的能力很重要。本刊特邀戈万章老师撷取新教材当中的部分图文资料加以释读 ,并进行问题的设计和解答 ,以期对中学历史教学有所裨助。

高中历史新教材——《中国古代史》教学辅导④ 领略封建盛世,释读隋唐文化——高中《中国古代史》教学辅导之四:隋唐

线索梳理一、线索与特征第四章从公元581年隋朝建立到907年唐朝灭亡,历时326年。包括隋、唐两个统一的封建王朝。这是我国封建社会的繁荣和统一的多民族国家发展的重要时期。1.从政治上看。(1)国家统一、政治稳定,出现了封建社会的盛世局面。隋的大统一,结束了自东汉末年以来的南北分裂局面。促进了社会的安定和发展,

高中历史新教材——《中国古代史》教学辅导②——走进封建大一统,感受秦汉大发展——高中《中国古代史》教学辅导之二:秦汉

线索梳理一、线索与特征秦汉时期,从公元前221年秦统一六国到公元220年东汉灭亡,包括秦、西汉、新朝和东汉四个统一王朝,这是我国封建社会初步发展和中国历史上第一个封建大一统的时代,也是我国统一的多民族的封建专制主义中央集权国家的奠基时期。1.从政治上看。(1)统一的中央集权的封建国家的创建和巩固.出现了中国历史上第一个“大一统”