词语教学有效性缺失归因及对策

在当下的课堂中，教师往往花大量的时间教授词语，而学生对于词语的理解、掌握和运用却仍不到位，甚至认为词语学习是枯燥的、机械的。如此，学生的语感丰富、个性发展当然成为一句空话，教师的词语教学也是无效的。究其原因，个人认为主要是教学资源选择的随意性、对学生认知规律的忽视、

让小故事来说话

在课堂教学中，教师要善于倾听，通过捕捉学生的信息、处理信息来提高自己的教育智慧。对于课堂教学过程中出现的一些新思想、新问题，教师要运用自己的教育机智，信手拈来、水到渠成、为我所用，随时调整自己的教学，这是动态生成的课堂教学的重要条件。