灌洗液加温与充气温毯对老年患者前列腺电切手术中体温保护的比较

目的比较灌洗液加温与充气温毯体温保护对老年患者前列腺电切手术中体温的影响。方法选择ASAⅡ~Ⅲ级在全麻下行前列腺电切手术老年患者60例为研究对象,随机分为3组(每组各20例),保温组1,术中输注37℃灌洗液;保温组2,充气温毯体温保护,术中输注室温(23~25℃)灌洗液;对照组接受室温灌洗液。结果 3组患者年龄、体重、ASA分级、前列腺大小、手术时间、灌洗液体总量等一般资料比较差异均无统计学意义(P>0.05);3组患者术前血压和心率之间差异无统计学意义(P>0.05),术毕时对照组血压显著低于术前;3组患者术前体温和寒战的发生率差异均无统计学意义(P>0.05),术毕时保温组2和对照组患者体温均显著下降,寒战发生率显著升高。结论 TURP术中灌洗液加温的保温措施显著好于充气温毯体温保护措施。

坚守儿童立场的下水文

写“下水文”就是最好的备课。教师教学作文，如能亲自动笔写“下水文”就能更有效地指导和帮助学生。教师如何写“下水文”，才能有的放矢地指导学生，提高习作教学的实效性呢？笔者认为，写好“下水文”要注意以下四个方面：一要符合学生的认知水平和学段要求；二要凸显习作的文体特点；三要贴近学生的生活实际；四要以儿童的口吻来表达。