恶性肿瘤患者姑息治疗面临的生命伦理难题及破解之道

姑息治疗作为治疗恶性肿瘤最为特殊的方式,不仅有利于提高患者的生命质量和生命价值,缓解患者及其家属的身心痛苦,而且可以帮助患方减轻经济负担并有效避免医疗卫生资源的浪费。然而,在姑息治疗服务实际推进过程中却面临死亡尊严、心理照护需求、患者自主决策权利等多方面的伦理问题。从生命伦理角度出发,通过剖析不同类型的现实争端,揭示其内在伦理问题,并从捍卫患者尊严、打破传统认知局限、建立医患共同决策的场域模式等方面为构建符合国情的姑息治疗服务模式,维护恶性肿瘤患者的生命权益,提出具体的解决对策。

FHIT在宫颈上皮内瘤变和宫颈癌中的表达

目的探讨宫颈上皮内瘤变及宫颈癌中脆性组氨酸三联体基因(FHIT)蛋白表达情况及其与人乳头状瘤病毒(HPV)16/18感染的相关性。方法 分别采用免疫组化法和原位杂交法对辽宁医学院附属医院病理科2009年1月至2011年12月的10例正常宫颈、39例宫颈上皮内瘤变(CIN)以及50例宫颈鳞癌封存标本进行FHIT蛋白表达及HPV16/18 DNA检测。结果 (1)在正常宫颈上皮、宫颈上皮内瘤变Ⅰ级、宫颈上皮内瘤变Ⅱ～Ⅲ级以及宫颈鳞癌中,FHIT蛋白阳性率分别为10(100%)、10(83.3%)、16(59.3%)、11(22%)。其中,正常组与CINⅡ～Ⅲ之间、ICC有明显差异性,CINⅠ与ICC之间有明显的差异,CINⅡ～Ⅲ与ICC有明显差异。(2)宫颈病变组织中,FHIT蛋白的阳性表达与HPV16/18 DNA阳性表达率呈现负相关(r=-0.446,P=0.006)。结论 宫颈癌中FHIT蛋白的异常表达与HPV16/18 DNA呈现明显负相关,FHIT蛋白和HPV16/18 DNA联合检测可能作为宫颈癌前病变转归的指标。

高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化的探究——以《思想道德修养与法律基础》课为例

思想道德修养与法律基础课是培养大学生道德修养、法律素养以及进行社会主义核心价值教育的主渠道、主阵地、主课堂。因此,从课程的教材体系向教学体系转化的相关问题入手,构建思想道德修养与法律基础课程教学的主要框架,成为课程教学过程中亟待解决的重要问题。

公共事业管理专业医学课程研究

公共事业管理专业开设以来,各学校已经为社会培养了大批优秀的、专业的卫生事业管理人才。随着社会制度的不断发展完善,社会各界及各高校对于公共事业管理专业学生的医学教育问题的探讨愈加激烈,已成为事关优化人才培养的重大问题。截止到2009年7月份,辽宁医学院公共事业管理专业已培养了四届毕业生,社会接收单位对毕业生的反馈都比较满意,且医学院校对公共事业管理专业学生的医学教育有着得天独厚的优势。

高校辅导员的工作模式探究

高等教育体制的改革和知识经济的发展,对高校思想政治工作提出了严峻的挑战,大学生的思想政治工作面临着种种新形势、新情况、新任务,高校辅导员工作也要采用新的工作模式。辅导员是高校思想政治工作的主要力量,如何科学地、客观地分析和应对学生思想政治工作,探索出具有高度亲和力、高效率的工作模式,是高校思想政治工作和教育体制改革的重要课题。

大学生就业问题现状与对策思考

温家宝总理在总结2005年政府工作和部署2006年工作任务时,就提到了高校毕业生的就业问题。随着高校招生逐年扩大,毕业生人数的逐步上升,大学生就业问题已经成为越来越复杂的社会问题,已经引起了全社会的广泛关注,积极探索大学生就业问题关系到社会和谐稳定,是现实而亟待解决的重要问题。

社会主义核心价值体系与网络思想政治教育的实效性

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂,是引领当代大学生成长成才的根本指针,必须坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园思潮。因此,在经济全球化和信息网络技术化的大环境下,探讨社会主义核心价值体系寓于高校网络思想政治教育有着重要的意义。

参与式教学设计理论在医学人文课程实践教学改革中的应用与思考

新医科发展对医学教育提出了培养卓越医生的具体要求,指明了培养卓越医生的目标,同时也为医学教育改革指明了方向。文章运用参与式教学设计理论,把实现“以学生为中心、以能力为导向”作为医学人文课程实践教学改革的目标,依托高年级学生团队,进行了医学人文课程领域实践教学改革尝试,形成了以学生团队为主体、以高校人文资源为媒介、以大学生素质教育平台为依托的医学人文课程实践教学改革模式,最终实现医学生医德素质教育的全程化、高校人文资源的整合化和医学人文课程的实践化。

新冠疫情下线上翻转课堂在医学伦理学教学中的应用

将研究对象分成实验组和对照组,分别采用翻转课堂和传统教学模式,检验医学伦理学线上教学融入翻转课堂的效果。在章节考试测验中,两组间差异有统计学意义。7项问卷调查的结果显示,其中6项具有非常显著性差异。翻转课堂教学模式应用于医学伦理学线上教学,不仅具有可行性,还更容易被学生所接受,值得推广。

加强和改进高校青年教师党建与思想政治工作重大意义和有效途径

高校教师队伍中青年教师所占专任教师的比例现已达到63%以上。习近平总书记在2012年全国高校党建工作会议上指出,高校党组织要把青年教师队伍的思想政治建设作为党建工作一个重大而紧迫的问题来抓,帮助他们在思想政治素质和业务素质上全面进步。高校党组织要与时俱进、创新工作,切实坚定青年教师的政治信仰、提升青年教师的思想素质、培育青年教师的师德风范、引领青年教师的社会主义核心价值观念,夯实和提高青年教师教书育人、管理育人、服务育人的理念和水平。

探究高校学生党员档案的构建、管理与重要作用

根据教育部数据统计显示,近年来,高校学生党员队伍数量稳步扩大,学生党员的培养教育和管理服务面临着新的形势和任务。高校应抓牢学生党员档案资源这一基础和载体,构建系统全面、富有特色的学生党员档案,创新学生党员档案管理模式,建立学生党员信息化档案,提高学生党员培养教育和管理服务的针对性、实效性和科学化水平。

探究高校档案文化引导大学生形成社会主义核心价值观的途径

随着高等教育事业的发展,育人为本、德育为先、提高质量、全面发展已经成为高等教育人才培养的首要任务,党的十八大明确提出了社会主义核心价值观的基本内容,以社会主义核心价值观为主线,加强和改进大学生思想政治教育更加必要和紧迫。高校档案,作为高校办学历史、发展历程、大学精神和文化底蕴的重要组成部分,完全可以与大学生思想政治教育工作有机地结合在一起,通过物态的档案文化和大学精神提高大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。因此,统筹好、发挥好、利用好、实现好高校档案文化在大学生社会主义核心价值观教育中潜移默化的积极作用和"眼见为实"的重要影响是本文探索的核心内容。

我国医养结合养老模式的追问与反思

医养结合养老模式,不仅涵盖生活照料、休闲娱乐、康复疗愈、疾病诊疗等全方位服务体系,更深刻重塑养老服务之面貌,跨越传统模式边界,实现形式、体制与内容的根本性创新与扩充。随着全国各地试点推进,现已衍生出“医中有养”“养中有医”“医养合作”等多元服务模式,彰显其强大的生命力与适应性。然而,该模式在实践中亦遭遇传统养老认知观念阻挠、老年人灵性关怀缺失及伦理道德偏差等挑战。为促其应用价值之升华,必须将其置于生命伦理视野下进行审视,为医养结合的持续健康发展奠定坚实的理论基石与伦理航标。