-
题名浅谈低年级写字教学
被引量:2
- 1
-
-
作者
戈娟娟
-
机构
江苏省苏州市吴中区吴中实验小学
-
出处
《教育教学论坛》
2013年第21期77-78,共2页
-
文摘
《新课程标准》指出:"写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。"小学生写字姿势不正确,危害不小,轻者影响写字质量,养成不良习惯;重者影响生长发育,不利于身心健康。正确的写字姿势,不仅有利于把字写端正,而且有利于学生身体的正常发育,也有利于保护学生的视力。
-
关键词
低年级
语文
写字教学
-
分类号
G622.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名音乐在广播剧中的艺术地位
- 2
-
-
作者
戈娟娟
-
出处
《艺海》
2006年第4期83-83,共1页
-
-
关键词
广播剧
音乐
毛泽东
语言
时代背景
听觉艺术
音响效果
三元素
艺术地位
渲染情绪
-
分类号
G222
[文化科学]
-
-
题名根据心理特点培养高一学生的能力
- 3
-
-
作者
戈娟娟
-
机构
江苏省苏州中学
-
出处
《中学数学(江苏)》
1995年第11期3-5,共3页
-
文摘
高一是学生可塑性很大的一段时期,学生的心理状态是:自己不再是初中生了,已成为高中生,觉得自己的各个方面都将有改变,在学习上希望得到更多的主动权,在心理上希望教师把自己当成人看待。对于教师在教学方法上的改变能给予很好的配合,尤其对于发展他们的观察能力、思维能力、自学能力等表示欢迎。
-
关键词
心理特点
高一学生
观察能力
思维能力
教师
心理上的满足
自学能力的培养
余弦函数
学生的心理状态
教学方法
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名在识字教学中强化学生记忆
- 4
-
-
作者
戈娟娟
-
机构
江苏省苏州市吴中实验小学
-
出处
《教育界(教师培训)》
2015年第8期51-51,共1页
-
文摘
识字教学具有很重要的意义,是语文教学的基础,识字能力是每一个学生必备的能力。识字是学生应用口头语言过渡到书面语言的桥梁,所以识字教学的优劣关系到小学生的听、说、读、写能力的发展,甚至对他们的终生学习都有着重要的意义。
-
关键词
生字
识字教学
强化记忆
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-