VE对慢性镉中毒小鼠黑质神经元的保护作用

目的 研究维生素 E(VE)对慢性镉中毒小鼠黑质神经元的保护作用。方法 小鼠染镉同时给予大量 VE,通过光镜及透射电镜观察小鼠黑质神经元的细微结构 ,并用细胞形态计量方法对黑质区酪氨酸羟化酶(TH)阳性反应神经元进行定量分析。结果 VE加镉组小鼠中脑黑质区结构接近正常对照组 ,与镉中毒组比较有明显不同 ,黑质神经元胞核体密度、数密度等形态学参数与镉中毒组比较也差异有显著意义 (P <0 .0 0 5 )。结论 抗氧化剂 VE对慢性镉中毒组小鼠黑质神经元有显著的保护作用。

简图教学在动脉解剖学教学中的运用

解剖学是一门重要的医学基础课程，医学名词多，变化少，需要学习记忆的东西多，所以学员学习起来常感觉枯燥无味。尤其在心血管的学习中，血管分支多，内容繁杂，更难以记忆和掌握。现今的多媒体教学早已在解剖学的教学中占有非常重要的地位，

人体解剖学知识竞赛在教学中的探索及实践

人体解剖学是一门形态学科,是医学生接触最早又是最重要的医学启蒙学科之一。学习解剖学的任务在于使医学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构特征、位置毗邻、生长发育及其功能意义,为学习其它基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。从枯燥的学习中寻找趣味,

镉对慢性镉中毒小鼠黑质神经元的损害及维生素C的拮抗作用

目的研究维生素C(VC)对慢性镉中毒小鼠黑质神经元的保护作用。方法将75只雄性昆明种小鼠随机分为3组,每组25只。镉中毒组皮下注射氯化镉(CdCl2),每周2次,每次2 mg/kg,VC加镉组(VC组)上述方法和剂量染镉外,VC按每次25 mg稀释后灌胃,正常组同时给予生理盐水。3个月后对小鼠进行Y型迷宫学习能力检测,并通过光镜及透射电镜观察小鼠黑质神经元的细微结构。结果 Y型迷宫检测显示,VC组与镉中毒组相比,小鼠的学习、记忆能力均降低,差异有统计学意义(P<0.05);与正常组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。光镜和电镜结果显示,VC组小鼠中脑黑质区结构接近正常组,与镉中毒组比较有明显差异。结论抗氧化剂VC对慢性镉中毒组小鼠黑质神经元有显著的保护作用。

以眼附器为例谈谈如何上好一堂解剖课

解剖结构是医学的基础部分,也是最重要的部分,贯穿于疾病从发病到治疗的全过程,只有了解了解剖结构才能更好地明白为什么患病,怎么患病,进而得出如何预防和治疗的结论,因而是学生学习和教师讲授的重点[1]。本文从教学课件和教学方法等方面以眼附器为例,从自己的教学经验的角度谈谈如何上好一堂解剖课。

慢性镉中毒对小鼠海马齿状回结构的影响

目的观察慢性镉中毒对小鼠海马齿状回颗粒层细胞结构的影响。方法将清洁级4~5月龄昆明种小鼠40只随机分为对照组与镉中毒组,每组20只,雌雄各半。适应性饲养1周后,镉中毒组采用皮下注射氯化镉（2 mg/kg）,每周2次,连续染毒3个月,对照组同时注射等体积生理盐水。连续喂养3个月后取大脑海马组织分别进行尼氏染色、胶质纤维酸性蛋白（GFAP）、神经元特异性烯醇酶（NSE）免疫组化染色和透射电镜观察。结果光镜下,尼氏染色与免疫组化染色结果显示,对照组小鼠海马齿状回颗粒层神经元排列整齐、规则,结构完整,胞体较大,细胞轮廓清楚,胞核居中、核仁明显、胞浆尼氏体丰富,均匀分布于核周;胶质细胞分散在海马神经元之间,呈星形或梭形,体积小、核圆形或卵圆形;镉中毒组小鼠海马齿状回颗粒层神经元胞体变小、胞核固缩、胞浆减少,尼氏体明显减少或消失、着色浅,胶质细胞分散在海马神经元之间,体积增大;与对照组相比,镉中毒组海马齿状回颗粒层胶质细胞与NSE阳性神经元的数量增多（P〈0.05）。电镜下,对照组海马齿状回颗粒层神经元形态规则,胞膜清晰,细胞器丰富,结构完整;镉中毒组神经元胞体轻度水肿,核膜皱褶,核染色质皱缩,胞浆密度降低,细胞器减少,线粒体肿胀,部分透明成空泡。结论慢性镉中毒可导致小鼠海马齿状回颗粒层神经元减少、星型胶质细胞增多,这些变化可能是镉的神经毒性作用之一。

慢性镉中毒对小鼠海马CA3区神经胶质细胞的影响

目的:观察慢性镉中毒对小鼠海马CA3区神经胶质细胞的影响。方法:将40只小鼠随机分为对照组与镉中毒组,每组20只。饲养1周后,镉中毒组采用皮下注射氯化镉,每周2次,连续3个月,对照组同时注射等体积生理盐水。连续喂养3个月后取小鼠海马分别进行胶质纤维酸性蛋白(glial fibrillary acidicprotein,GFAP)、CD45和半乳糖脑苷脂(gallc to cerebroside,GC)免疫组化染色,光镜下对海马CA3区星形胶质细胞、小胶质细胞和少突胶质细胞进行形态计量分析,电镜下观察胶质细胞的形态变化。结果:光镜下镉中毒组胶质细胞主要变化有:GFAP和CD45阳性细胞数增多(P<0.05);而GC阳性细胞数减少(P<0.05);电镜下对照组胶质细胞核膜界线清晰,核内染色质分布均匀,线粒体结构完整,嵴清晰,粗面内质网丰富;镉中毒组胶质细胞水肿,线粒体减少,嵴断裂。结论:慢性镉中毒致小鼠海马CA3区星型胶质细胞和小胶质细胞增多,而少突胶质细胞减少,这些变化可能是镉的神经毒性作用之一。

碱性成纤维细胞生长因子对动脉粥样硬化大鼠脑基底动脉血管内皮功能与结构的影响

目的探讨碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)对动脉粥样硬化(AS)模型大鼠脑基底动脉血管内皮功能与结构的影响。方法将48只雄性Wistar大鼠随机平均分成正常对照组、AS组与bFGF治疗组。除正常对照组外,在喂食开始时一次性腹腔注射维生素D3(6×105IU/kg)加高脂配方饲料喂养,6周后bFGF治疗组采用腹腔注射bFGF(9.5μg/kg,2次/d)治疗,连续2周后处死。观察不同组离体基底动脉对不同浓度乙酰胆碱(Ach)的舒张反应率;光镜观察血管形态结构的变化;ELISA与比色法分别测定血管壁一氧化氮(NO)与血清血管内皮生长因子(VEGF)含量变化;MTT法测体外培养内皮细胞的增殖活性;鬼笔环肽染色观察培养平滑肌细胞骨架微丝的变化。结果高脂饲料饲养6周后早期动脉粥样硬化形成;与AS组相比,经bFGF治疗2周后基底动脉对不同浓度Ach舒张反应百分率、动脉管壁NO与血清VEGF含量明显升高(P<0.05);血管内皮细胞增殖活性也显著增强(P<0.05);平滑肌细胞骨架微丝损伤明显改善。结论 AS对基底动脉血管内皮造成了损伤,而bFGF参与了损伤动脉血管结构与内皮功能的调节,这些变化提示bFGF对脑血管具有明显的保护作用。

维生素E和维生素C联合应用对慢性镉中毒小鼠黑质神经元的保护作用

目的探讨维生素E(VitE)和维生素C(VitC)联合用药对慢性镉中毒小鼠黑质神经元的保护作用。方法小鼠染镉同时给予大量VitE和VitC,通过光镜观察小鼠黑质神经元的细微结构,并用细胞形态计量方法对黑质区酪氨酸羟化酶(TH)阳性反应神经元进行定量分析。结果VitE和VitC加镉组小鼠中脑黑质区结构接近正常对照组,与镉中毒组比较有明显不同,黑质神经元胞核体密度、数密度等形态学参数与镉中毒组比较差异有统计学意义。结论抗氧化剂VitE和VitC对慢性镉中毒组小鼠黑质神经元有显著的保护作用。

解剖学教师的职业倦怠成因及对策

解剖学教师由于工作性质的特殊,常常要面对比其他高校教师更多的工作压力和心理负担,更易产生职业倦怠。在此就解剖学教师的职业倦怠成因作了初步分析,并提出了相应的对策,以期为相关工作提供参考。

大鼠坐骨神经损伤手术时机选择的实验研究

目的:构建大鼠坐骨神经V度损伤模型,探寻坐骨神经损伤后最佳手术缝合时机。方法:将42只成年SD大鼠随机均分为对照组、模型组、0、6、12、24及48 h缝合组,对照组仅暴露坐骨神经、模型组剪断右侧股骨段坐骨神经,0、6、12、24及48 h缝合组在剪断右侧股骨段坐骨神经后的相应时点缝合坐骨神经,各组分别于手术后第7、14、21及28天时取坐骨神经损伤段,免疫组织化学法检测血管内皮生长因子(VEGF)的表达、采用Western Blot检测VEGF蛋白表达、HE染色法观察坐骨神经轴突排列分布及髓鞘的改变、透射电镜观察突触形态结构的变化、TUNEL法检测神经细胞的凋亡,比较各组术后神经修复效果。结果:免疫组织化学结果显示,VEGF蛋白在模型组和6 h缝合组术后第7天时表达高于其他组(P<0.05);Western Blot结果显示术后第7天时6 h缝合组术后VEGF蛋白表达高于其他缝合组(P<0.05),HE染色、透射电镜及TUNEL检测结果显示,6 h缝合组与其他缝合组比较,坐骨神经形态学变异程度较小,且凋亡细胞数少。结论:坐骨神经损伤后6 h时给予缝合处理神经修复效果最好,其机制可能与VEGF表达升高有关。

双侧颈总动脉夹闭法构建脑缺血再灌注损伤模型的经验总结

双侧颈总动脉夹闭法因其操作简单、动物死亡率低、模型成功率高等优点正在受到广泛的应用,本文通过对原有的双侧颈总动脉夹闭法构建脑缺血再灌注损伤模型进行了一定的优化,并总结了一些成功的经验和体会,以期能为模型制作提供一定的参考。

以手术模拟为基础的局部解剖学教学

为了引导学生理论联系实际,将局部解剖知识应用于临床,作者所在人体解剖学教研室通过建立以模拟外科手术为基础的局部解剖学实践教学新体系,使学生在掌握解剖学知识的同时加强外科基本操作技能,促进了基础知识向临床应用的快速转化。

PBL教学模式在研究生《运动解剖学》教学中的应用及效果分析

目的探讨PBL模式在研究生《运动解剖学》教学中的应用。方法结合传统教学模式,分别对2010级、2011级选修《运动解剖学》硕士研究生进行随机分组,比较PBL教学模式与传统教学模式的效果。结果 PBL教学模式在硕士研究生《运动解剖学》教学中具有明显的优越性。结论充分培养了研究生的组织协作能力、思维能力、动手能力以及自主学习能力等素质。

大鼠脑皮质少突胶质细胞培养与鉴定

目的:改进少突胶质细胞体外培养方法。方法:取新生24 h内SD大鼠大脑皮质组织,采用机械性吸管吹打的方法获取细胞悬液,进行种植培养,恒温摇床结合无血清培养的方法纯化少突胶质细胞,Galc免疫细胞化学法鉴定少突胶质细胞。结果:纯化后的少突胶质细胞,胞体圆形或椭圆形,折光性强,突起少,经Galc免疫细胞化学染色,阳性细胞胞浆和突起呈棕黄色,少突胶质细胞纯度达95%。结论:采用此种方法培养出的少突胶质细胞纯化度高,且方便简易。

复方苗药对动脉粥样硬化模型大鼠脑基底动脉血管内皮作用的影响

背景近年来，世界各国投入巨大精力对动脉粥样硬化（As）进行研究，企图征服As，但收益较小。国内许多学者将目光转向了中医药，希望能在中医药领域中有所突破。中药往往作用于多系统多环节多途径，而且副作用小，因此中药抗As具有其独特的优势，其中复方苗药（大血藤、透骨草与天麻）起着重要的作用。大血藤具有清热解毒、活血、祛风、止痛等功效；透骨草具有祛风、除湿、舒筋、活血、止痛的功效，常用于风湿痹痛、筋骨挛缩、寒湿脚气、疮癣肿毒等症；天麻具有镇静、镇痛、抗炎及增强血管顺应性、改善脏器缺氧等作用。它们均有不同程度的抗As作用，因此从祖国医药学宝库中发掘抗As中药，不但可以为临床用药提供有力的科学依据，而且对于筛选和研制抗As新药，具有十分重要的意义。材料与方法采用高脂饲料喂养3～4月龄健康SPF级雄性Wistar大鼠3个月建立动脉粥样硬化模型，然后复方苗药灌胃治疗1个月。腹腔麻醉大鼠，开颅取5mm基底动脉制成石蜡切片，行HE染色后光镜观察血管形态结构变化。

局部解剖学中穿插绘图式教学的试点教学

目的为了提高局部解剖学教学质量,尝试在多媒体教学过程中重新引入绘图式教学方法。方法对照组采用单纯多媒体的教学方法;试验组采用多媒体穿插传统绘图相结合的教学方法,绘制的图形,参考斯坦福公开课程——临床解剖学绘图。考核方法:学生参与的积极性(反对、无所谓、接受、积极参与),期末标本考试统一标准,随机实物考核;期末理论考试统一标准阅卷。结果试验组在平时学习积极性、期末标本考试、期末理论考试成绩等方面均明显优于对照组,两组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在局部解剖学教学中将传统绘图教学方式穿插整个教学过程,可以使局部解剖教学内容具有更直观、生动的特点,从而提高局部解剖学教学质量。

小鼠大脑皮质星形胶质细胞体外原代培养方法的建立及鉴定

目的:建立小鼠大脑皮质星形胶质细胞的体外原代培养方法,为进一步研究星形胶质细胞奠定基础。方法:取新生24h内ICR小鼠大脑皮质进行体外原代培养,采用免疫细胞化学法检测星形胶质细胞特异性标记蛋白—胶质纤维酸性蛋白(glia fibrillary acidic protein,GFAP)鉴定原代培养的星形胶质细胞。结果:原代培养的细胞具有典型的星形胶质细胞的形态且生长良好,原代培养至第14天以后星形胶质细胞纯度达95%以上。结论:本研究建立的星形胶质细胞体外原代培养方法能获得较高纯度的星形胶质细胞,且操作简单、可靠。

RF技术使物流业产生革命性变化

设想有一个上帝在注视着一个仓库内的活动。每当一件货物错放到一个发货箱内,就听到上帝说“货物放错位置了,应该放另一个箱子。”上帝的监督使得这个仓库井井有条,没有任何错位的货,客户没有收到过任何错误或短缺的货。这个“上帝”已经来到了今天的物流业,它就是RF(Radio Fre-quency,无线射频)技术加上正确编程的实时物流系统。在北美,大部分物流公司已应用了Rf技术,甚至发展到了光导、声导选货(pick-tO-light,pick-to-voice)