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题名3KW单相光伏并网逆变器硬件设计
被引量:3
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作者
戈波
杜昭平
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机构
江苏科技大学电子信息工程学院
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出处
《电子制作》
2014年第22期3-5,共3页
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文摘
基于非隔离型光伏并网逆变器的原理与控制策略,本文提出了3KW单相两级式非隔离并网光伏逆变器硬件电路设计方案。详细介绍了辅助电源、DC/DC、DC/AC硬件电路的设计。基于该方案研制了并网逆变器样机,样机实验结果表明,该方案达到了逆变器设计要求。
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关键词
光伏
非隔离
并网
逆变器
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分类号
TM464
[电气工程—电器]
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题名树立安全意识 科学管理生物实验室
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作者
戈波
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机构
内蒙古鄂温克旗大雁镇第五中学
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出处
《文理导航》
2012年第12期60-60,共1页
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文摘
生物实验室管理工作主要有两个方面的工作:一、宏观把握,科学有效的管理日常工作,包括:做好开学初的准备工作,制定实验教学计划,健全和完善安全管理制度,树立安全第一的思想;二、在制度的约束下,我认为实验室的科学管理,首先离不开保质保量的实验器材和药品,质量合格的器材药品是杜绝安全问题的保证。其次,实验室是学习自然科学的桥梁,充分肯定实验室管理工作的意义,能有效激发学习以实验为基础的自然学科的兴趣。本文着重就以上两方面浅述如何管理生物实验室。
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关键词
科学管理
管理制度
器材药品管理
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分类号
G642.423
[文化科学—高等教育学]
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题名找准“突破口”,提高生物教学的有效性
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作者
戈波
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机构
呼伦贝尔市鄂温克旗大雁第三中学
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出处
《内蒙古教育(B)》
2014年第3期46-46,共1页
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文摘
生物是一门探究性与实验性较强的学科,课堂教学是生物教学的核心组成部分。有效教学能提高课堂教学效率,促进学生积极地参与到课堂探究中,生物教师如何抓住学科特点,找准"突破口",从而借助突破口引导学生有效地切入课堂探究?
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关键词
生物教学
课堂教学效率
有效性
引导学生
有效教学
生物教师
实验性
探究性
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名生物课堂中的实验教学研究
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作者
戈波
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机构
内蒙古鄂温克旗大雁镇第三中学
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出处
《成才之路》
2017年第8期61-61,共1页
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文摘
实验教学是生物课程的重要组成部分,可有效达到生物教学的目标。在传统教学观念支配下,目前生物实验教学还存在很大不足。文章指出中学生实验教学的弊端,提出提高生物实验教学的策略。
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关键词
实验教学
观念
教学质量
实验模式
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名提高初中体育课准备活动实效性的探究
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作者
戈波
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机构
常熟市锦荷中学
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出处
《当代体育》
2021年第11期162-162,164,共2页
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文摘
体育教育是素质教育中不可缺少的一部分,重视体育教 学活动的开展,不仅能够增强学生的身体素质,还能够在教学 中锻炼学生的意志力,实现对学生综合素养的培养。因此,教 育者应当重视初中体育教学活动的开展,适当调整课前准备活动的内容和模式,以此保障学生能够更好地参与到体育学习当中,以达到提升初中体育教学实效性的目的。
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名提升体能,讲究方法——课堂体能训练教学微探
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作者
戈波
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机构
江苏省苏州市常熟市锦荷中学
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出处
《当代体育》
2021年第10期80-80,共1页
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文摘
少年强则国家强,青少年身体素质的高低,也是衡量青少 年综合素质的一个重要标准。如今,伴随着新课程改革和素质 教育理念的深入,体育考试的成绩在总体教学评价中开始扮演 越来越重要的角色,这也意味着培养德、智、体、美、劳综合 发展人的教育新时代已经到来。作为中学体育教师,我们要让 中学生在体育课堂玩得开心,更要有所收获,我们要加快体育 强国建设步伐,使体育为新时代加油鼓劲、增光添彩,这就需 要教师革新体育中考体能训练的教学意识,创新课堂教学方法。
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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