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题名初中语文教学中怎样发挥学生的学习主动性
被引量:7
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作者
戈玉丽
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机构
江苏省涟水县陈师中学
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出处
《教育教学论坛》
2013年第50期131-132,共2页
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文摘
兴趣是最好的老师,在初中语文的教学中发挥学生学习的主动性,往往能起到事半功倍的效果。本文从多方面对初中语文教学中发挥学生学习主动性的方法进行探究,能够切实提高学生的自主学习能力,激发学习热情,提高学生的文学底蕴和人文素养,建立完善的语文学习体系,提高教学质量,为学生今后的语文学习打下坚实的基础。
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关键词
主动性
兴趣
激发
自主性学习
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅析初中生写作素养能力的提升
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作者
戈玉丽
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机构
涟水县余圩中学
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出处
《新作文(教研)》
2018年第10期0104-0104,共1页
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文摘
九年义务教育课程标准强调,要努力培养学生的阅读和写作能力,形成初步的写作素养,学会正确清晰流畅的表达。这就需要我们初中语文老师高度重视,不断优化作文教学方法,教给学生的写作知识和技能,为学生的继续深造和终身发展夯实基础。
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关键词
初中语文
写作能力
素养提升
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名初中语文课堂导入初探
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作者
戈玉丽
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机构
江苏省涟水县陈师中学
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出处
《课外语文(下)》
2014年第3期4-4,共1页
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文摘
课堂教学是一个整体,俗话说:“万事开头难”!语文教学亦是如此。好的导入能引起学生的注意,激起学生的学习兴趣。收到先声夺人、一举成功的奇效。因此,应追求导入技巧化,为课堂教学整体艺术化创造一个良好的开端。课堂教学导入的主要方法,应该遵循学科教学的规律,根据学生的心理特点、学习兴趣等,结合课文重点内容、主题思想来设计导入,我结合自己的教学体验总结了几种导入法,以期在以后的教学中提供一些参考。
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关键词
初中语文
课堂教学
导入法
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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