高中新课程技术教学模式的研究综述

2003年颁布的《普通高中课程方案》(实验)中,技术作为八大学习领域之一,首次被国家纳入基础教育课程体系之中。从模式的角度研究技术新课程的课堂教学活动有助于教师较快地把握技术课程的教学方法,优化教学过程,从而提高课堂教学的有效性。本文试就对二十世纪七十年代以来国内外对基础教育中的技术(类)课程教学模式的理论探索和实验研究作一简单回顾和初步梳理,以期为构建新型技术教学模式、有效实施技术课程提供一些启示。

普通高中新课程技术教科书编写探索

普通高中技术课程的教科书应秉承以学生为本的基本理念，把握技术课程的实质，采用适宜的编写策略，以新型的知识观、教材观和技术观，带领学生走进技术领域的广阔天地。

研究型大学土木工程专业人才培养模式之探索

研究型大学的建设是新时期高等教育改革的一个重要内容,本科教育始终是高等教育的基础。南京航工航天大学土木工程系结合自身专业建设的经验,有效地利用学校的各类资源,通过一系列教学改革实践,建立了有效的人才培养模式。在人才培养的各个环节充分体现了教学与科研的统一、理论与实践的统一、务实与创新的统一。

浅谈WJ-8扣件系统预埋套管失效更换与思考

本文通过对失效预埋套管更换进行了具体描述,写明了WJ-8扣件系统预埋套管失效的更换的方法及注意事项,此项工作经过时间验证,取得了良好的效果。

美英等六国中小学技术教育课程比较研究

技术教育的目标是了解自然和人类怎样通过技术改变自然。人类被称之为目标定向的、有目的的、积极活动的动物，正是这样才构成了社会系统，学生必须在学校里学会作出合理而正当的选择，只有这样，他们才能在完成学业后成为对社会有贡献的成员。研究技术现象其实也是研究人类自己。

“翻转课堂”在控制系统仿真课程中的应用研究

本研究采用“翻转课堂”对控制系统仿真课程开展教学改革,在教学模式和教学内容、学习方式、教学实施过程和教学效果评价等方面进行了全方位设计:一方面,进行了适合于控制系统仿真课程特色的教学流程设计,以提高学生自主学习意识为主线,围绕学生课前、课中和课后三个阶段的学习资源和活动进行了综合设计;另一方面提出了采用立体式教学资源与动手实践相结合的混合式授课方式。设计的教学新方法,充分给予学生自主学习、独立思考、勇于提问、自主安排学习进度的机会,激发了学生的自主学习意识,达到了提高教学效果的目的。

日本打算用快堆分离和转变高放废物

【美国《核燃料》1988年12月12日刊第10页报道】日本原子能委员会(AEC)已经制订一项长期计划,以研究开发核素分离和转变技术。专家们估计,这样一些技术将成为遥远未来高放废物处理的主要方法。开发工作的思路是。

“请便”在英语中的几种表达方式

日常口语中,我们常常需要表达诸如“请便”、“随便”这类意愿。以下是几种英语表达方式。 1.Be my guest.请便。多用于为他人提供方便或答应别人的请求时。如: 1)A: May I use your pen? B: Be my guest. 2)A: Is this seat taken?

消费者的关爱是格力前行的最大动力

草长莺飞，春回大地。山东的空调市场已经隐约闻到了大战前的硝烟味。2012的新精彩就在这乍暖还寒的早春开始了。就在这个早春时节，山东格力电器负责人段秀峰来到《山东人大工作》杂志社，就广大消费者关心的问题以及格力新一年的规划部署接受本刊专访。