选考制度下信息技术教学情况分析模式初探——以浙江省为例

《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》已在2014年秋季入学的高中生中开始实施。方案指出,高考科目分为必考和选考两大类,"技术"是选考科目之一,包括信息技术和通用技术两部分。这是"技术"首次以高考科目的身份"亮相",引起了教师、学生及家长的高度关注。本文以浙江省选考制度下的信息技术教学为例,探索信息技术教学情况分析的模式,旨在让教学情况分析以一种常态化的教学研究活动贯穿信息技术教学的整个过程。

基于互联网络的剑桥国际高中师生交流平台设计研究

当前,教育国际化在中国教育中的影响日益深远,剑桥国际高中是融东西方教育之长、适应国际化的教育平台。由外籍专家和中国教师组成的教师队伍及与有心留学的中国学子之间的沟通交流是日常教学中的一个重要问题。本文基于网络教学本身的特点和要求,设计了网络环境下的剑桥国际高中师生交流平台,从基于互联网络的剑桥国际高中师生交流平台设计的背景、过程、结果及意义等几个方面进行了阐述。