关于加强临床实习生法制教育的思考

随着卫生法律制度的逐步完善和患者维权意识的日益增强,高素质人才的需要,临床实习生法律意识不强,实习生因不具备医生执业资格而起的医疗纠纷越来越多,加强临床实习生的法制教育存在着一定的必要性。刚从学校走进卫生事业单位的医学实习生作为未来医疗卫生事业的主力军,在实习期间对其加强法制教育既是一个关键时刻,又是势在必行的。医院制定相关的规章制度,开展法制教育的学习活动,强化带教老师法律教学意识是对医学实习生进行法制教育的关键。

医学模拟培训中心在提高转型期附属医院教学质量中的效用

探讨医学模拟教育的发展状况以及附属医院在管理体制转型过程中所面临的教学观念转变、教学方式方法更新、提高教学质量等一系列问题。重点探讨建设医学模拟培训中心的过程在强化医院的教育意识、提高临床教师水平,创造尽可能贴近临床真实环境,搭建医学理论学习与临床实习的"桥梁",为临床教师和医学生提供一个虚拟学习的资源共享的平台,全面提高教学质量方面的重大作用。

PBL结合双语教学在内分泌学临床实习教学中的应用

为进一步提高教学质量,在临床医学专业实习学生中开展了内分泌学双语教学和PBL教学方法相结合的尝试,并进行课后问卷调查和教学效果评价,为提高内分泌临床教学水平提供了宝贵经验。

关于加强教学医院临床医学实习生人文素质教育的思考

本文通过对新形势的分析说明教学医院临床医学实习生人文素质教育的重要性、必要性与迫切性。并阐述提高人文素质教育的原则及方法。如通过提高临床教师自身综合素质;强化学生法律意识及医德医风教育,加强医疗文书书写规范,医患交流、沟通训练,强化爱伤观念,以提高临床医学实习生的人文素质,有利于防范医患纠纷。

管理体制转型期附属医院教师职业倦怠的预防

本文通过对管理体制转型期医院教师职业倦怠的成因分析,得出了教师职业倦怠来源,总结出教师的组织压力源,主要有工作超载、医疗风险、教学收入不高、知识不足、医院管理方面对教师的支持不足够、学生问题等6方面。并提出了相应的对策方案,协助完成战略转型期医学院直属附属医院战略调整的重大任务。

管理体制转型期附属医院职能性转变探讨

本文通过探讨医院在管理体制转型过程中,由于要适应直属附属医院所要求的医学教育管理的强化,医学教育意识的转变、完善教学管理架构等问题从而要求医院职能性有所转变。通过与其他直属附属医院在管理架构、资源配置、师资培养等方面的比较,建立附属医院医学教育的工作目标或远景,确定合理的管理模式,使我院从单一临床医疗任务的医院转化为集"医疗、教学、科研"于一体的综合医院。

医学模拟培训中心提高住院医师临床技能效果的研究

住院医师规范化培训最早于19世纪末起源于德国，我国自1988年卫生部开始开展住院医师培训试点和1993年颁发实施《临床住院医师规范化培训试行办法》以来已有20年历史。国内外的实践证明住院医师规范化培训是青年医师成长为优秀临床医师不可逾越的培训阶段。自20世纪90年代始，高仿真模拟训练系统用于医学教育领域，通过外形和真人一样的模拟病人、