家长应成为孩子的第一任导师

新高考背景下,父母与学校加强沟通,成为孩子的"第一任导师",是时代对家长提出的新要求。据此,家长应力求改变沟通方式,加强品格指导;优化教育理念,改善学习指导;发现优势潜能,关注生涯指导,促进孩子全面发展与个性化发展。

在编者和学生之间——统编语文教材革命传统作品增多后的教学思考

统编初中语文教材增加了革命传统作品的数量,反映了立德树人的国家意志。通过调查研究,明确师生对革命传统作品在情感态度、价值观和语文知识与技能方面的认知,指出语文教学应强化革命传统作品的语文属性,注重其艺术规律,严守其文体原则,强化语言学习,优化教学策略,充分挖掘其教学价值。

在编者和学生之间——革命传统作品增多后的教学思考

2016年开始使用的部编版初中教材,明显增加了革命传统作品的篇幅。革命传统作品被我们做了广义的处理:有歌颂大公无私的奉献精神的,如《纪念白求恩》《驿路梨花》,有赞美爱国英雄品质的,如《邓稼先》《我爱这土地》《黄河颂》《谁是最可爱的人》,有表现革命乐观主义精神的,如《白杨礼赞》《沁园春·雪》。通过调查我们发现,编者、教师、学生对这些作品的语文价值认识各不相同。因此,我们应该加深对革命传统作品的认识,明确教学思想,调整教学重点,优化教学策略。

从命题多材料中发掘任务逻辑——以近年各地中考作文题为例

近年各地中考多材料作文,其逻辑关系类型有:相关材料类、无关材料类、相反材料类.梳理材料间的关系,对很好地完成审题立意、获得作文任务的内在逻辑具有重要作用.教学中要强化相关材料间的逻辑,建立无关材料间的逻辑,疏通相反材料间的逻辑,进而确定符合作文立意要求的任务逻辑.