中学历史歌谣教学法例谈

中学历史教材，时空跨度大，内容繁多，头绪复杂，难记易忘，不利于教学。针对这种情况，笔者把“歌谣教学法”引入中学历史教学，并进行了长期的实践。本文结合实例谈了历史歌谣教学法的运用方法和注意事项，对搞好中学历史教学颇有启示。