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构建语文高效课堂 提升学生学习效率
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作者 戎献朵 《神州》 2013年第28期108-108,共1页
课堂学习是学生获取知识的主要来源,是学习的最主要环节,课堂学习效益的高低,某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。而高效的课堂是由老师和学生双方共同打造的,二者缺一不可。教育家叶圣陶曾经说过“教师之为教,不在全盘授予,而... 课堂学习是学生获取知识的主要来源,是学习的最主要环节,课堂学习效益的高低,某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。而高效的课堂是由老师和学生双方共同打造的,二者缺一不可。教育家叶圣陶曾经说过“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。”由此可见,教师在课堂上如何把知识传授给学生至关重要;学生是学习的主体,在课堂教学中,能够充分发挥学生的主体作用,是提高课堂教学效率的重要保证和有效途径。 展开更多
关键词 学生的主体作用 高效课堂 学习效率 课堂教学效率 语文 获取知识 课堂学习 学习效益
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如何提高初中语文学习效率
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作者 戎献朵 《神州》 2014年第12期100-100,共1页
如何提高学生的初中语文学习效率,一直是广大初中语文教师不懈的追求。众多实践证明,引导学生转变学习方式,是有效提高初中语文学习效率的有效手段。因而在初中语文课堂教学中,教师务必注重引导学生积极转变学习方式,为语文学习效率的... 如何提高学生的初中语文学习效率,一直是广大初中语文教师不懈的追求。众多实践证明,引导学生转变学习方式,是有效提高初中语文学习效率的有效手段。因而在初中语文课堂教学中,教师务必注重引导学生积极转变学习方式,为语文学习效率的提高奠定良好的基础。 展开更多
关键词 如何提高初中语文学习效率
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