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高效课堂必须以学生为主体——衡山县星源实验学校“二三三”课堂教学模式简介
1
作者
成三清
《湖南教育(下旬)(C)》
2014年第3期56-57,共2页
我们学校属于民办性质,在人们的观念中,民办学校一定要考出好成绩,课堂教学方式会采取满堂灌,题海战术。然而,我们没有如此,而是将课改精神落实到位。学生既取得了成绩,又发展了综合素质。这得益于我校构建的“二三三”课堂教学...
我们学校属于民办性质,在人们的观念中,民办学校一定要考出好成绩,课堂教学方式会采取满堂灌,题海战术。然而,我们没有如此,而是将课改精神落实到位。学生既取得了成绩,又发展了综合素质。这得益于我校构建的“二三三”课堂教学模式。
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关键词
课堂教学模式
以学生为主体
实验学校
高效课堂
衡山县
简介
课堂教学方式
民办学校
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职称材料
题名
高效课堂必须以学生为主体——衡山县星源实验学校“二三三”课堂教学模式简介
1
作者
成三清
机构
衡山县星源实验学校
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2014年第3期56-57,共2页
文摘
我们学校属于民办性质,在人们的观念中,民办学校一定要考出好成绩,课堂教学方式会采取满堂灌,题海战术。然而,我们没有如此,而是将课改精神落实到位。学生既取得了成绩,又发展了综合素质。这得益于我校构建的“二三三”课堂教学模式。
关键词
课堂教学模式
以学生为主体
实验学校
高效课堂
衡山县
简介
课堂教学方式
民办学校
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高效课堂必须以学生为主体——衡山县星源实验学校“二三三”课堂教学模式简介
成三清
《湖南教育(下旬)(C)》
2014
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