让学生真正成为学习的主人——江苏泗阳中学“1+1”高效课堂的实践与探索

传统的教学,在课堂上以教师的单向灌输为主,在学习内容上以单一的教材为主,在学习方式上以个人学习为主,在学习的形式上以书面作业为主,在学习的程序上以教师先讲、学生后学（作业）为主,在学习时间安排上学生以课堂听讲、课后作业为主。针对上述教学中存在的单向性、单一性、单调性弊端，江苏省泗阳中学提出实施“1＋1”高效课堂。

“1+1”高效课堂:教学模式的变革

零打碎敲式的教学改革难以承载新课程的期望,用新模式取代旧模式中的落后因子,才能形成新的运行机制、工作流程和评价体系,让我们的课堂更加切合时代和社会的要求,为此,我们开展了＂1＋1＂高效课堂的建设。这一以重建教学模式为载体的教学改革,与国家新课程改革理念相一致,也与学生的生命发展需求相吻合,还为教师专业化发展搭建了一个广阔的平台,为学校的科学发展提供了一条实践创新的途径。多年的探索和实践,我们力图走出一条在新课程思想指导下的学校变革的微观建构之路。