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在生活中学习语言
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作者 成乔 《父母必读》 北大核心 1994年第12期9-9,共1页
幼儿具有很强的可塑性和模仿性。我的孩子如今1岁10个月,处于重要的语言学习阶段。在训练孩子学习语言时,我首先给孩子一个良好的机会,鼓励孩子想说、乐意说,这是学语言的基础和先决条件。一、培养孩子学语言的兴趣培养要重视过程,在感... 幼儿具有很强的可塑性和模仿性。我的孩子如今1岁10个月,处于重要的语言学习阶段。在训练孩子学习语言时,我首先给孩子一个良好的机会,鼓励孩子想说、乐意说,这是学语言的基础和先决条件。一、培养孩子学语言的兴趣培养要重视过程,在感知认识、情绪体验和口语表达中,逐步培养孩子学语言的兴趣,这要选择孩子喜欢的活动形式和方法。 展开更多
关键词 学习语言 兴趣培养 语言交往 模仿性 买东西 情绪体验 朋友家 标准语言 常语 少儿电视
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新时代幼儿教师队伍素质提升的几点思考
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作者 成乔 薛永 《山西教育(幼教)》 2023年第12期26-27,共2页
在第三十九个教师节到来之际,全国优秀教师代表座谈会在京召开。习近平总书记致信与会教师代表,在致信中提出了教育家精神,即“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求... 在第三十九个教师节到来之际,全国优秀教师代表座谈会在京召开。习近平总书记致信与会教师代表,在致信中提出了教育家精神,即“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求”。习近平总书记站在实现中华民族伟大复兴中国梦,打造中华民族“梦之队”筑梦人的高度,从六个方面全面完整地阐述了中国特有的教育家精神的核心要义,进一步丰富了习近平总书记关于教育的重要论述。 展开更多
关键词 以文化人 梦之队 因材施教 启智 素质提升 筑梦人 求是创新 仁爱之心
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