海洋漏油事件与生态文明教育的思考

世界海洋漏油事件在过去的二十多年发生了多起。2010年4月20日发生的墨西哥湾外海油污外漏事件，导致至少2500平方公里的海水被石油覆盖着。墨西哥湾漏油事故发生后，漏油事故附近大范围的水质受到污染，不少鱼类、鸟类，海洋生物以至植物都受到严重的影响，如患病及死亡等。 生态文明的建设不仅仅是节约资源或者环境治理，而且是涉及整个社会文明形态的深刻变革。生态文明观念的普及离不开生态文明教育，青少年是全社会生态文明教育的重点。

浅谈高中生物教学中的科学研究方法教育

我国普通高中生物新课程标准的基本理念包括4个方面：提高生物科学素养；面向全体学生；倡导探究性学习；注重与现实生活的联系。在高中生物教学中渗透科学研究方法教育是贯彻新课程基本理念的重要内容，也是落实新课程理念的基础。

由校园伤害事件看敬畏生命教育

印度伟大诗人泰戈尔曾说过：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息”.而在现行的教育体制下,教育功利化思潮的泛滥导致育人功能的萎缩.社会生命敬畏意识的缺失对学生的影响尤为严重,一个从小就不懂得敬畏生命的人,长大后也不会敬畏自然生命、他人的生命和自己的生命的.笔者认为生命教育首先要培养的就是学生对生命的敬畏之心,如果没有了敬畏之心,甚至对自己的生命都无所谓,那自然就会发生践踏生命的极端事件.

生物课堂实施合作学习中的问题与思考

合作学习在转变学生的学习方式,改善课堂气氛,发挥学生主体作用,提高学生综合素质等方面都能收到良好的效果。在实施过程中经常会出现一些问题,笔者从生物课堂实施合作学习中的问题出发,提出了解决这些问题的思路。