全装修住宅开发行为影响因素

全装修住宅因节材环保等特点逐渐成为我国住宅领域的发展方向,但开发商受开发成本高、政策不完善等因素影响仍然以开发毛坯房为主。本文基于计划行为理论、环境经济学等相关理论研究全装修住宅开发行为影响因素,并构建各因素与开发意愿、开发行为之间的结构方程理论模型,并运用房地产公司调研数据展开实证分析。结果表明:命令控制规制、经济激励规制、消费者需求、行业竞争者压力、预期收益、企业资源、经济环境及技术环境显著正向影响房地产企业的全装修住宅开发意愿并最终影响其开发行为。因此需要建立一个政府引导、企业推行、技术配套、消费者支持的全装修住宅推进发展模式。

数学教学中构建新课程理念

新课程标准“积极倡导自主、合作、研究的学习方式”．反映在教学中，就是要求教师在教学过程中重视学生感悟，重视学生的情感体验，而这些的实现又要求我们在课堂上注重创设和谐的氛围，使学生在审美的情感中自觉实现思想的升华．然而和谐氛围创设的根本又在于学生与教师之间的和谐相处，即和谐师生关系的建立．那么如何在教学中构建一种新型的师生关系呢？我认为教师可以从以下几个方面着手．

用等腰三角形问题培养分类思想

分类思想是根据数学本质属性的相同点和不同点,将数学研究对象分为不同种类的一种数学思想,分类以比较为基础,比较是分类的前提,分类是比较的结果.

班级文化——班级管理中一道亮丽的风景线

当代中学生思想活跃，自我表现力强，敢想敢做，但同时他们是非观念单薄，辨别事物能力差。而在学校，一切教育和教学活动是通过学校最基本的活动单位——班级进行的，因为丰富多彩的班级文化不但能调动学生的学习积极性和创造力，更重要的是使学生形成良好的习惯和品德，塑造积极向上的精神。那么，如何建设蓬勃向上的班级文化呢？在班级管理工作中，我主要从如下几个方面做了尝试。

如何构建高效数学课堂教学

新课程强调数学课堂教学注重学习过程,体验身边数学,探索未知领域,尊重个性发展,由过去的教师单纯研究教材转变为学生直接与教材发生关系,强调了在数学教学活动中,教师的作用是及时点拨、适当引导,成为学生数学活动的组织者、引导者和合作者.

数学教学中应用多媒体信息技术

多媒体信息技术能有效、快捷地扩张到人类思维的三维空间,即语言、形象和音响,使学生走出抽象的、呆板的、静止的、缺乏情趣的语言世界的窘境.如何应用多媒体信息技术上好数学课呢?一、提高信息素养,发挥辅教助学功能有效应用信息技术,辅助教师的数学教学,主要表现为进行常规的运算、作图、列表及模拟一个动态过程等,这样会省时增效.