“微课程”在初中地理教学中的运用

在新的信息传播下,运用好微课可以很好地提高初中地理教学效率。初中地理教师在教学的过程中,利用微课短小精悍的特点,不断开辟新的地理教学模式,激发学生们的学习兴趣,让学生们在学习的过程中能够集中注意力不断提高课堂效率。

开展课外小实验 进行科学探究活动

初中生大都具有强烈的操作兴趣,希望亲自动手多做实验,教师要充分保护和利用学生的积极性,除了做课堂演示实验和指导学生分组实验外,应有目的地让学生做一些课外小实验,培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力,为学生的终身发展打下基础。

借助信息技术 提高地理课堂教学实效——谈巴西一课的教学

运用现代信息技术进行有效的辅助教学,既增加课堂教学容量,又可以培养学生的学习兴趣。学生带着兴趣去学习地理,他们的主观能动性就能得到很好的体现,自主学习能力也能得到有效的提高,对提高地理课堂教学的作用是显而易见的。

新课标下提高初中地理课堂教学效益的实践指导

地理教学目标应朝着优化学生学习方法和启发思维模式的方向出发,充分激发学生对地理学科的兴趣,培养他们应对地理问题的实践能力。本文结合笔者多年教学经验,从目前初中地理教学现状入手,针对新课标下地理教学的目标以及教学方案进行分析,以期为同行教学提供参考。

信息技术在地理教学中的创新应用图式探究

本文主要阐述了信息技术的概念、特点以及发展现状,分析了信息技术在中学地理教学中的作用,探讨了信息技术在中学地理教学中的创新应用图式,并重点研究了中学地理教学引入信息技术应注意的问题,以期为中学地理教学质量的提高提供理论指导。