我对《菜根谭》教育智慧的几点感悟

教育者在每一个有人生存地方都可以发现教育的智慧。《菜根谭》是一部集中国人生智慧之大成的著作,更是充满教育的智慧。现摘录其中的一部分,从处理师生关系的角度,分类谈谈个人的理解,如,原文：不责人小过,不发人阴私,不念人旧恶。大意：做人基本原则,就是不要责难他人的轻微过错,不要揭发他人私生活中的秘密,更不可以对他人过去的坏处耿耿于怀。感悟：人非圣贤,孰能无过,学生更是如此。

新课改背景下课堂教学有效性研究课题实施方案

在新课改实施过程中应该研究、借鉴并发展前人的有效教学研究成果,积极实施有效课堂教学,不断深化新课程改革,全面提高教育教学质量与效益,全面贯彻落实新课改理念,让教学管理制度更加科学、规范和精细,以向课堂教学要效益为核心,完善教学管理机制,优化课堂教学行为,提高本校教研能力,强化科研课题引领,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等方面全面和谐发展,让教学效果和效率实现最优化。

向教育要效益

“向管理要质量”这一理念已经深入人心，而且不仅是正确的，也是行之有效的。我提出“向教育要效益”，只是想有所补充，绝无他意。我把“向管理要质量”的“管理”理解为“科学管理”或者叫“标准化管理”“泰罗式管理”。众所周知，19世纪以前的管理称为“经验管理”。所谓“科学管理”，最初是由福特汽车公司的工程师泰罗于20世纪初为适应汽车生产流水线产生后的生产管理而提出来的，后来被管理学家们发扬光大，并被移植到学校管理和班级管理中来。但是，由于其固有的弊端以及知识经济时代的到来，正在被一种叫“文化管理”的管理模式所超越。