中职物理教学与应用型人才培养

随着我国中职教育事业的不断发展,中职物理教学在日常的课程教学中往往缺乏对学生应用型方向的发展,一方面使学生产生了厌烦心理,另一方面又不能让学生学以致用,在今后的社会实践上缺少必要的学习经验。因此,在中职物理学习的课堂中,教师应适时的引导学生进行实物辨别,让他们对职业学校的物理学习有思维和规律上的认识,并让他们懂得将这一方法应用到实际的课程中去,通过发散性思维锻炼学生的创新意识,不断提高他们解决问题,分析问题的能力,将他们塑造成应用型人才。本文结合我国中职物理教学的实际情况,介绍了如何培养应用型人才。

理实一体化在中职物理教学中的应用

在新课改背景下,中职物理教学“重理论,轻实践”的问题愈发突出,教师要及时更新理念,应用理实一体化模式突破传统教学对学生的束缚.本文分析了理实一体化在中职物理教学中应用的重要性,并从三个方面探讨了具体的应用策略,以期改善物理教学质量,提高学生的物理知识水平与思维能力、观察能力、实践能力等综合能力.

浅谈中职物理教学中学生创新能力的培养

随着我国改革开放国策的不断深化发展及国民经济的不断增长，加快了我国经济社会发展向知识经济转型的进程。而在这社会经济发展转型的重要阶段，对人才的要求也在逐渐改变。所以，在知识经济发展的背景下，对我国的学校教育又注入了新的内容及新的挑战。而我国的教育部门在应对知识经济时代下对人才能力要求的问题上，也非常重视，并对我国的各类、各级学校教育教学进行了一系列的改革，并提出了素质教育。所以，随着素质教育的发展，其所提倡的创新教育与学生创新能力的培养等各项内容发展到现在，已经得到了老师、学生和家长的认可、理解与重视。