高校培育大学生践行社会主义核心价值观具体策略

高校是培育大学生践行社会主义核心价值观的重要阵地,大学生是践行社会主义核心价值观的重要主体,高校培育大学生践行社会主义核心价值观是高校的本职职责和重要使命。高校要采取大力宣传提高认知、教育引导提升认同、文化熏陶潜移默化、开展实践养成习惯、融入校规制度保障等策略,使大学生身体力行从现在做起并将社会主义核心价值观推广到全社会。

新时代新征程团结奋斗的理论意蕴与实践路径

学习贯彻党的二十大精神,要充分认识团结奋斗的重要意义,牢牢把握团结奋斗的时代要求。党的二十大报告把团结奋斗提到了前所未有的高度,凸显了新时代新征程团结奋斗的重要性。新时代新征程团结奋斗具有丰富的理论意蕴。团结奋斗是中国共产党和中国人民最显著的精神标识、中国共产党一路走来攻坚克难的重要法宝、中国人民创造历史伟业的必由之路。新时代新征程团结奋斗的实践路径涉及基本前提、重要基础、根本动力、必要方式等方面。新时代新征程坚持团结奋斗,要求把党锻造得更加坚强有力,强化共同的精神纽带和思想基础,不断实现人民对美好生活的向往,敢于斗争、善于斗争。只有这样,团结奋斗才能产生无穷的吸引力、汇聚磅礴的向心力、激发伟大的创造力、形成强大的战斗力。团结奋斗于当今世界是一种宝贵的稀缺资源。中国的团结奋斗说到底是在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,集中力量办好自己的事的生动体现,也是中国特色社会主义制度优越性的集中展示。

邓小平改革胆略与习近平改革思维

为了实现现代化和中国梦,邓小平以无产阶级革命家的胆略发起冲破传统体制机制的改革,习近平运用创新思维与底线思维全面深化改革。邓小平的改革胆略来自对人民的热爱和对社会主义的坚定信念;习近平改革思维把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,坚持"三个自信",运用系统思维全面改革,运用战略思维深化改革。邓小平胆大心细,推进渐进式改革,习近平运用辩证思维与法治思维统领改革,把改革提升到科学方法论高度。

农村青年的“互联网+农业”创业创新路——以上海奉贤三位农业创业成功青年为例

在当前"互联网+"已上升为国家战略的风口上,在李克强政府力推"大众创业、万众创新"的新态势下,全社会的创业热潮如火如荼。由于国家对农业的重视,对创业的支持,和农村信息网络的发展,以及社会对食品安全的关注,农村成为当下青年创业的一片新蓝海。越来越多农村青年投入到"互联网+农业"创业中。农村青年创业一定要充分利用当地的自然资源优势,结合当前的"互联网+",走创新的路子,有创新的创业路才更容易成功。在农村青年的创业创新过程中,资金问题、信息问题等亟待政府解决,为农村青年铺平创业创新路。

汽轮机油净化装置的改进及应用

针对丰电2号机油净化装置存在的运行效率低、维护不便等问题，对该油净化装置进行了技术改造，采取加装“V”型分离网，精滤器等措施，解决了油净化的难题，机组整体调节系统运行状态明显改善。

上海市民社会主义核心价值观认同度调查——以部分区县为例

党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系的重大战略任务后，学术界随即就对社会主义核心价值观展开了积极的研究和探讨。党的十八大报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”社会主义核心价值观所强调的“三个倡导”二十四个字，是社会主义核心价值体系的内核，是对社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。它把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。它是国家、民族文化自觉的必然结果，深深根植于我国优秀传统文化之中，表达了国家、社会和个人最本质的价值诉求，体现了我们评判是非的价值标准。

习近平关于传承红色基因的论述研究

红色基因是中国共产党的血脉灵魂,决定着中国共产党人的精神气质、个性特质。红色基因的赓续和传承决定着中国特色社会主义的兴衰成败。习近平在众多场合关于传承红色基因的系列论述阐明了红色基因的内涵是忠贞不渝的理想信仰,对党忠诚的可靠品质,矢志不移的奋斗精神,赤子之心的人民情怀。传承红色基因可以坚定信仰、汲取智慧、激发斗志。传承红色基因要利用好红色资源,发扬好革命精神、革命传统和优良作风,讲好红色故事。

坚持把政治安全放在首要位置

在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习主席指出,“新的征程上,我们必须增强忧患意识、始终居安思危,贯彻总体国家安全观”。我国的总体国家安全观一个突出的特点就是把确保政治安全作为首要任务。2020年12月11日,在中央政治局第二十六次集体学习时,习主席突出强调:“坚持把政治安全放在首要位置。”深入贯彻习主席重要指示,必须高度重视政治安全、坚决维护好政治安全。

“四史”教育融入“概论”课的若干思考

“四史”教育融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课是讲好该课的应有之义,也是该课程改革创新的重要任务。“四史”教育的融入可以增强课程的吸引力、说服力和自信力,“四史”教育的融入必须坚持“史”与“论”结合、“情”与“理”交融、“度”与“量”精准三原则,要讲好“四史”故事、要用好红色资源、开好“概论”实践课。

疫情防控背景下强化医患共同体建设探析

疫情防控背景下强化医患共同体建设,要对医患关系模型的构成要素及环境变量作分析,有针对性地提出强化途径。医患关系模型的构成要素可解析为医护群体组织、医院管理组织、第三方服务组织和患者及患者利益相关者。环境变量主要有教育、科技和制度。医患关系模型中包含的医患、医医、患患关系,每一条关系都是内部和外部关系的同时存在。基于医患关系模型中环境变量对每一个构成要素的影响,要从重视医学人文素养、着重医学知识普及,支持线上医疗发展、简化线下冗余就医环节,用政策法规为医患关系保驾护航等方面发力。

核心素养背景下初中班干部培养策略研究

作为学校中的骨干力量,初中班干部的培养显得尤为重要,班干部承担着组织、引导、服务等多方面的责任,对于促进学生全面素质的提升,构建和谐校园氛围起到了关键作用。文章将围绕“核心素养背景下初中班干部培养策略”的主题展开深入研究。

略论习近平青年成才观

青年是国家的未来,民族的希望。青年能否成才关系着中国特色社会主义伟大事业的兴衰成败。抓住青年、赢得青年,才能赢得未来。而要抓住青年、赢得青年,就必须引导青年成长成才。习近平一直关注、关心、关爱青年的成长与发展。从地方到中央,习近平在不同场合关于青年成长成才的一系列讲话已经形成了科学系统的青年成才观。