-
题名参与文化视角下的受众
被引量:1
- 1
-
-
作者
成升
-
机构
武汉大学新闻与传播学院
-
出处
《青年记者》
北大核心
2016年第21期41-42,共2页
-
文摘
面对新传播技术的迅猛发展,我国的传统媒体乃至兴起不久的门户网站都在面临艰难的转型,媒体行业似乎被生存危机所笼罩。
以1995年诞生的都市报为例,学者陈国权通过对中国城市中的报纸(主要是以市场为导向的都市报)进行观察,研究判断中国报业已经碰到了“透明的天花板”,遭遇了发展过程中一个极大的瓶颈。而在报业的危机中,读者对报纸的远离是一个显著问题,“看报”似乎已经走人历史,现在的人们往往是从手机新闻客户端、微博、微信、QQ弹窗来获取新闻。
-
关键词
文化视角
受众
以市场为导向
中国报业
传播技术
门户网站
传统媒体
媒体行业
-
分类号
G206
[文化科学—传播学]
-
-
题名现象意识与通达意识“溢出”争论的探究
- 2
-
-
作者
成昇
-
机构
苏州大学政治与公共管理学院
-
出处
《洛阳师范学院学报》
2021年第6期24-29,共6页
-
基金
国家社会科学基金重点项目(19ZDA038)。
-
文摘
现象意识与通达意识的关系,在本质上关涉意识与认知关系的理解,因而一直是意识问题的重要内容。很多科学家认为,现象意识与通达意识是可分离的,所以意识体验的内容与意识通达的内容是不完全一致的,这就出现了“溢出”问题。从神经科学角度去分析“溢出”问题,我们会发现,即便它们在无意识表征中是完全一致的,但在“神经关联”层次却并不是完全一致的。这就表明,在不同情况下,现象意识与通达意识的内容是可以分离、重合、相交的,因此它们在“溢出”问题上是不相悖的。
-
关键词
现象意识
通达意识
溢出
无意识表征
NCC
-
Keywords
phenomenal consciousness
cognitive access
overflow
unconscious representation
NCC
-
分类号
N031
[自然科学总论—科学技术哲学]
-
-
题名社会排斥概念下的数字鸿沟治理
被引量:3
- 3
-
-
作者
刘丽群
成升
-
机构
武汉大学新闻与传播学院
武汉大学媒体研究中心
-
出处
《新闻与传播评论辑刊》
CSSCI
2016年第1期142-151,共10页
-
基金
国家科技支撑计划项目支持(2014BAL05B07)
-
文摘
信息传播技术的发展带来新的社会不平等已经成为一个世界性难题。数字鸿沟对于弱势群体的生存产生了重大影响,可能让数量庞大的底层人民由绝望而成为威胁社会稳定的不确定因素,从而造成社会风险。从治理数字鸿沟、消除社会风险的目标出发,本文首先梳理了社会排斥概念的演化,继而借助社会排斥这一概念工具分析数字鸿沟的成因,最后提出对数字鸿沟进行治理的意见。
-
关键词
社会排斥
数字鸿沟
治理
-
分类号
C913.4
[经济管理]
-
-
题名如何“声”临其境:透析360度视频新闻声音制作
- 4
-
-
作者
刘丽群
李轲
成升
-
机构
武汉大学新闻与传播学院
-
出处
《电视研究》
CSSCI
北大核心
2018年第6期34-36,共3页
-
文摘
目前,媒体所呈现的VR新闻大都以360度视频新闻为主,其中新闻声音内容的生产实践尚处于起步阶段。本文分析了360度视频新闻声音内容的特征及其制作。
-
关键词
360度视频新闻
VR新闻
声音内容制作
-
分类号
G222
[文化科学]
-
-
题名春季家装的“敏感问题”
- 5
-
-
作者
成升
-
出处
《楼市》
2005年第6期51-51,共1页
-
文摘
虽然这个冬天不太冷,但许多业主都会选择在春暖花开的春天装修自己的新家,而春天特定的气候条件又决定了装修的讲究。如果防护措施没有到位,会直接影响施工质量以及危害消费者的经济利益,严重的甚至会对消费者造成人身伤害。因此,业主要格外关注这些家装中的“敏感问题”,尤其在选材和施工中,您都要格外精心才能避免出现质量问题。记者为此采访了一些家装公司,了解了一些在春天装修的宝贵经验,供正在装修和将要装修的读者一些建议和参考。
-
关键词
施工质量
家装
气候条件
敏感问题
选材
防护措施
质量问题
业主
消费者
伸缩缝
-
分类号
TU767
[建筑科学—建筑技术科学]
-
-
题名谈初中起始管理
- 6
-
-
作者
张金亮
成绛卿
成昇
-
出处
《山西教育(管理版)》
1994年第10期18-19,共2页
-
文摘
谈初中起始管理张金亮,成绛卿,成昇初中起始管理即对初一年级的管理。初一学生正处于生理发育的少年期。这期间,他们既有儿童的天性,又萌发了成人的某些特征。他们精力充沛,好动、好奇、好胜;他们感情脆弱,急躁冲动,缺乏持久性;他们希望独立,但总摆不脱对家长的...
-
关键词
初一学生
生理发育
少年期
金亮
持久性
教育管理方法
爱国主义教育
学习方法
自我教育
教育目标
-
分类号
G637
[文化科学—教育学]
-