微课在中职汽修专业项目情境化教学中的应用探索

本文运用微课、项目情境化教学为研究对象来分析中职汽车维修专业课程教学的有效策略，以中职学校汽修专业项目情境化教学为例，合理进行专业课程的情境教学设计，并以微课的形式教学设计流程，为教师的课堂情境化教学提供方法。

在汽修专业情境化教学中运用“学长制”

在汽车运用与维修专业课情境化教学中,根据学校教学资源的状况,实施"学长制"辅助教师进行教学,达到优化教学资源、提升课堂教学效率的目的。

情境化教学在中职汽车维修专业中的实践

本文分析了在汽车运用与维修专业教学中情境化教学的设计过程，阐述了情境化教学在汽修专业中的具体应用情况，分析了情境化教学方法的特点，并提出了在我校推行“情境化”教学有待解决的问题。