文以载道 情理并茂——人教版三上教材《陶罐和铁罐》文本解读

一、立于文体，整体把握 三年级上册的《陶罐和铁罐》一文属于寓言类文体。作者把自己要说的话，要宣传的道理，寄托在虚构的故事里，使读者从中受到启发和教育。寓言的特殊性，可以赋予任何事物以人类的思想，语言生动，趣味性强，寓意深刻，让教育远离空洞的批评和指责，非常符合儿童的心理。

两个罐子 迥异人生——《陶罐和铁罐》文本解读

文本创作背景：1969年春天,正是文化大革命的高潮时期。按照当时中央“深挖洞”的部署,我们在一个相当大的土丘下挖掘防空洞,挖到一些厨房器具。仔细检查这些器皿,发现一个有趣的现象：所有铁制的器具都已经锈蚀。而那些陶器,只要没有打破就都完好如初。我当时想,这些器皿铁制的肯定比陶制的昂贵,铁器也远比陶器经得起敲打。