从武田泰淳的小说看日本对华战争的性质

专题研究“新历史主义意识与当代外国战争题材小说的互释”运用新历史主义批评方法,深入探讨外国当代战争题材小说这一生动而有意义的艺术存在形式如何清晰地揭示历史本来面目,这一较大的象征符号系统如何赋予一个特定历史时刻中的事件以意义,揭示对历史的文学解释和对历史文学的解释之间所存在的一种相互促进的关系,表明文学如何积极地反映历史事件,如何加入历史意义的创造过程,如何通过对这一复杂的文本化世界的解释参与对政治话语、权力操纵、等级秩序的重新检视。小说《五号屠场》的历史叙事是一个任意、循环的话语结构,用语言构筑了历史的现实动机,既有历史的事实又有虚构的故事,用隐喻性陈述来说明我们生活中的文化意义,真实地揭示历史的本来面目。武田泰淳的侵华战争小说将历史小说化,用虚构与事实相结合的文本揭示了日本侵华战争的罪恶本质:是对中国人民的奴役和迫害,而不是“共存共荣”。《荣誉之剑》记录的不是英雄的业绩,而是战争的荒诞不经和人生的混乱不堪,通过叙事者的个人视角,写出了一部不同于传统观念的“新历史”。小说《第二十二条军规》不论是背景还是人物都“纯属虚构”,但小说揭示的历史要比正史所叙述的历史更加真实,对战争的描述具有永恒性,它提醒我们,战争永远是荒谬的。《野火》不仅仅反省了战争正义或非正义的性质、分析了人物是加害者还是受害者,而且揭示了在失败的战争中人被迫体味对自身的绝望与无奈,如何面对自身的人性罪恶。作者简介:陈世丹,男,黑龙江七台河人,文学博士,中国人民大学外国语学院教授,博士生导师,院长助理,主要从事英美文学和西方文论研究;成同社,男,北京市人,中国人民大学外国语学院教授,副院长,主要从事日本文学和比较文学研究;刁克利,男,河南延津人,文学博士,中国人民大学外国语学院副教授,英语系副主任,主要从事英美文学和西方文论研究;戴焕,女,黑龙江绥化人,日本东京大学在读博士生,中国人民大学外国语学院讲师,主要从事日本文学和比较文学研究;李平,女,湖北黄冈人,中国人民大学文学院在读博士生,外国语学院讲师,主要从事英美文学和西方文论研究。

论日语近义词的辨析方法——以「ぬぐう、拭く、磨く、研ぐ、こする、さする、撫でる」为例

词义的对比研究是日语学习与研究中不可回避的重要的课题,本文以近义词「ぬぐう、拭く、磨く、研ぐ、こする、さする、撫でる」为例,从词汇体系、语法体系、共通点、呼应原则等视点出发,通过对上述几个近义词的对比分析,来论证词义的对比分析方法。

武田泰淳的“战场体验”与对华思考

武田泰淳是一位有着浓厚中国情结的文人,一生中撰写了大量研究中国文化、文学的学术作品,创作了许多涉及中国或中国人的中国题材小说。日本评论家川西正明指出,没有这些作品。

综合性高校日语学习现状研究——以中国人民大学日语学习者为例

中日邦交正常化以后,开设公外日语课的中国高校越来越多,尤其在改革开放后,其规模更是日益增大,已成为排行第二的公共外语课堂,仅次于英语。但是,随着国际形势的变化及国内建设的发展,公外日语课在各方面都发生了很多变化,尤其是学生的变化更为明显。为此应该及时地总结经验、发现问题、预测趋势。唯有如此,才能使公外日语课健康地向前发展。本文拟以中国人民大学作为研究对象,对公外日语教学的现状尤其是学生的生源结构、学习环境、特点、学习效果及目前存在的问题等做印象式的描述与分析,希望借此捕捉综合性大学日语学习者的基本特点,为高校的公外日语教育提供鲜活的研究素材。

在职人员外语学习方法浅探

本文针对在职人员学习外语的特点，指出了提高外语水平的关键所在，并从语法学习，单词记忆，提高听力，掌握文化背景知识四个方面介绍了相关的学习方法。

贺词

喜闻《日语学习与研究》杂志将作为中国日语教学研究会的会刊以全新面貌问世,谨致衷心祝贺。愿中国日语界同仁们心中这块美好的学术领地上开出更绚丽的花朵,愿编辑部发扬传统,为推进和提高中国高校的日语教学和研究水平做出新的贡献。