榴莲核制备多孔活性碳及其染料吸附性能研究

有机印染废水是造成水资源污染的重要原因之一。活性碳吸附法因其成本低廉、材料制备简单而被认为是处理染料废水最具应用前景的技术。以榴莲核作为前驱体,利用KOH高温活化作用,制备多孔活性碳材料,并对其进行有机染料吸附性能研究。采用X射线粉末衍射、场发射扫描电镜和N_(2)吸脱附技术对碳材料进行表征。经KOH活化后得到的多孔活性碳比表面积明显提高,孔径结构更加丰富,呈现出分级多孔性质。通过吸附有机染料实验,分别对碳材料种类、染料初始浓度、pH值、染料种类等因素展开研究,并进一步对其吸附动力学模型展开讨论。

高中化学教学评价中如何培养学生的元认知能力

随着人类社会迈入信息爆炸的知识经济时代,社会的飞速发展使得自觉、独立的终身学习成为现代人的发展格调.在时代的催促下,化学新课程改革强调自主、合作、探究的学习方式和积极主动的学习态度,这种理念是要学生在基础知识和技能的吸收过程中学会学习、构建正确的价值体系.而在化学教学评价中培养学生元认知能力是帮助学生转变学习方式,走出机械模仿教师完成学习任务而导致效率低下的困境,是提升学习能力的重要途径.

将多媒体资源和高中化学课堂有效结合

化学学科是考验学生一定思维逻辑水平的学习科目,很多学生缺乏理性的逻辑思考能力,导致自己的化学学习始终停滞不前,丧失了深入化学学习的勇气。多媒体教学手段的引入使学生的注意力又回归到了课堂中,所以,教师应该利用多媒体教育资源开展实践课教学,把教材文本中的教学内容具体化形象化地融入到多媒体教学中,在提升课堂教学效率的同时也让学生的课堂学习效率显著提升。