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如何指导学生“背书”
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作者 成圣贵 《高校教育管理》 1979年第3期70-71,共2页
为迅速提高学生的读写能力,要求学生背诵一些文情并茂的文章或其中一些段落,是很有必要的。 怎样指导学生背诵?首先应该了解学生在背诵中有哪些困难和存在问题。
关键词 批评和自我批评 漏字句 引导学生 文情 主语 缺乏理解 最广大人民 读写能力 谓语 肌体
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