传统灌输与主体性教学的对比分析

传统的灌输模式必然有一定的优势得以延续至今,但不可否认,其中也存在弊端。例如"中规中矩"的模式,按部就班的讲授,枯燥无味的学习,都是教育体制中的一种缺陷,不得不令人反思。学习知识本来就是学生自己的事情,应从学生自身方面深入,倡导主体性教学,真正把学习重任根深于学生自身,使其充分发挥主观能动性,结合老师的讲授,深入挖掘学生的天赋和潜能,进一步促进教育体制的完善。

网络诚信缺失的根源探析

本文从分析网络诚信与现实社会诚信的关系入手,描述了网络失信的表现,探析了网络诚信缺失的根源,即网络道德规范体系建构的滞后;网络社会的双刃剑效应;网络使用者自身诚信意识淡薄;现实社会道德滑坡在网络交往中的投影.以其对网络诚信建设提供可借鉴的视角.

网络民意的价值探析

本文从网络民意的概念、产生背景、特点等方面进行了分析,探究了网络民意的价值.互联网的普及为民意的顺畅表达提供了新渠道,而网络民意以其巨大的影响力越来越引起各方关注.科学认识网络民意的内涵与价值,是正确应对、引导网络民意并使其良性作用得到最大程度发挥的前提.

“三个有利于”:开启加快推进马克思主义中国化的新纪元

马克思主义中国化是中国共产党人理论创新的方向,一代代中共伟人在其探索真理、领导中国革命和建设的实践中把马克思主义的基本原理同中国实际相结合的过程中不断推进马克思主义中国化的进程,邓小平同志的"三个有利于"标准为这一进程开启了新纪元。