如何测定月球表面的重力加速度

在中学阶段，物理教学过程应该渗透这样的思想：解决问题的方法不是唯一的；采用不同的方法，得到的结论应该是相吻合的。倘若有一种方法得到的结论与其他方法得出的结论有差异，那么就要对产生差异的原因进行分析，科学地消除差异．

微课程的魅力在于视听觉暂留——观《交变电流的产生》有感

动画视听结合使抽象现象可视化 张老师在设计这节微课时,首先对教材分析和学情进行了分析。此阶段学生对电磁知识的学习有一定的基础,对三维空间也有些许认识。在探究交变电流产生与运用电磁感应知识分析线圈切割磁感线的过程中,基于摸清学情、吃透教材的基础,进行了本节微课程内容的设计。

巧用不等式解决物理问题

本文通过探讨应用不等式方程解决实际教学中如涉及静摩擦力、平抛运动、竖直平面内的圆周运动、带电粒子在磁场中的运动等的不等式应用解决物理问题实例,常常可以产生意想不到的效果。

如何计算静摩擦力的大小

静摩擦力是一种被动力，其大小与方向跟受力物体的运动状态密切相关．应根据静摩擦力的大小与方向，计算静摩擦力的大小．

如何整理物理错题集

很多学生都有过这样的经历，考试的时候觉得题目不难，但看到成绩的时候觉得意外，汀正错误的时候大呼“粗心”．其实，考试失分并不完全是因为粗心；而是因为对知识理解不够全面，对规律的运用条件并不清楚．为了减少失误，从高一开始就要培养良好的学习习惯．整理错题集有助于理解物理概念与规律，有助于提升解决实际问题的能力，有助于培养科学的思想与方法．所以说，整理错题集是一种重要的学习习惯．