小学生计算错误原因分析及纠正策略

计算能力是一项基本的数学能力。在小学数学教学中．计算教学占据着十分重要的地位．是小学数学内容的重要组成部分．培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。然而学生在计算中屡屡犯错．很多学生不是不会做计算题．而是会做却做不对．如果简单地把学生计算上出现的错误都归于“粗心”．我觉得不妥。

课堂提问的有效性

在课堂教学活动中．教师的“预设问题”和教学过程中的“生成问题”。对学生的发展都具有积极的作用。“预设问题”的设计，既要考虑对教学活动的引领作用，又要考虑到能否引发学生的积极思考，从而促进课堂的有效生成：同时还要注意“预设问题”会诱发“生成新问题”的出现。这就需要教师在设计问题时，充分考虑学生可能生成的新问题，只有这样，才能使课堂教学更加精彩。一。

小小玩具演绎智慧课堂——贲友林“圆的认识”教学片段赏析

特级教师贲友林老师教"圆的认识"一课,巧妙利用小玩具为教学素材,通过精心设计,演绎了精彩的课堂教学.现撷取几个教学片段,与大家共赏. 片段一演示玩具感知圆 师:我想了解一下,同学们现在都有哪些玩具? 生:足球、洋娃娃、电动小汽车、电动飞机…… 师:想不想看看老师小时候的玩具? 生:想. 教师出示玩具并在实物投影仪上演示玩具的玩法.