认知模型理论视角下的流行语探究——以“2019年十大流行语”为例

流行语作为一种特殊而有趣的语言现象,越来越受到语言研究者关注。现有关于流行语的研究主要集中在词汇、语法、语音学、修辞学、语用学和社会学意义等方面,而对流行语意义建构的认知研究较少。认知模型理论通过组织概念,找出观察对象的结构模式和运作原理,理解语言表达的意义。因此,从认知语言学角度出发,运用认知模型理论对流行语进行详细分析。结果表明,认知模型理论对流行语的意义建构具有较强的解释力,对认知模型理论的阐释和流行语的语言学研究具有一定的参考意义。

人工智能时代英语笔译(MTI)学生翻译技术应用现状研究——以西南石油大学外国语学院英语笔译学生为例

随着人工智能的飞速发展,翻译方式发生了深刻转变。同时,大数据时代颠覆了学生对翻译技术的认知和应用,进而极大冲击着传统翻译教学理念并促使翻译教学模式不断更新。对笔者所在学校英语笔译(MTI)学生翻译技术使用情况的调查结果显示:绝大多数学生在翻译中会选用智能数字化翻译工具,但学生使用计算机辅助翻译(CAT)的能力仍有待提高。鉴于此,高校翻译教学必须转变教学模式,培养学生的责任感,提高学生的翻译技术应用能力,切实改进翻译质量,从而增强学生的国际交流能力。