扬琴艺术教学在鲁南五大调中的传承与创新

本文将非物质文化遗产--鲁南五大调的传承与创新同扬琴教学相结合,着重研究了扬琴艺术教学在鲁南五大调中的传承与创新的可行性,是理论与实践相结合教学思想的体现。这一研究将对教育、教学、教研工作和学术研究活动产生积极的推动作用。对非物质文化遗产的保护与传承产生积极的社会效应,对教育和培养新时代音乐艺术人才大有裨益。

扬琴演奏中心理因素与演奏技术的结合问题

心理因素是在演奏中实现作品艺术创造的关键。感官的感觉功能是形成动作记忆、想象等心理活动的基础,也是实现音乐艺术创造的基础,在二度创作中,它与演奏技术的结合,共同影响着演奏质量的高低。

儒家文化观照下的山东艺术类大学生就业观

山东具有独特的历史地理环境，而起源于齐鲁大地的儒家文化对山东各方面都具有广泛而深入的影响。本文将艺术类大学生就业观放到相应的文化背景下，通过文化历史的脉络来把握当代大学生就业观，总结艺术类大学生就业现状来分析如何进行大学生就业指导，从而保证艺术类大学生就业工作的有效开展。

如何开展国防教育

艺术院校一般都是综合类专业学 校,整体规模小但专业分类繁杂。如音乐类就分为器乐专业、演唱专业、作曲专业等,仅以器乐专业为例,它又分为西洋乐器演奏、民族乐器演奏、键盘乐器演奏和打击乐器演奏等,而且每一类演奏专业又分为几十种各不相同的演奏乐器。艺术院校如此繁杂细化的专业分类凸显了其与众不同且突出的个性特点。

鲁南五大调的源起分析及现状调查

"鲁南五大调",作为一种古老的大型民歌,其曲调优美,细腻抒情,素有"雅歌"、"细曲"之称,2008年被收入第二批国家级非物质文化遗产项目名录。但其溯源说法众多,是一个比较复杂的问题,其传承和保护,也面临严峻考验,笔者对其起源,做了归类分析,并提出了相关的保护建议。

略论器乐演奏专业学生掌握科学练功方法的问题

器乐学习过程是一个漫长的感知积累过程 ,这个过程只靠死拼苦磨往往事倍功半 ,于人于艺均无裨益。本文从存在现象、状况分析和学习方法三个方面谈了笔者自己的体会和见解 。

浅析器乐演奏专业学生专业考试的心理因素

学生心理素质的类型各不相同 ,而艺术专业的学生又需要良好的心理素质才能在舞台上发挥出水平。本文针对学生心理素质的类型、成因、表现形式进行了分析叙述 。

浅谈艺术院校学工干部的重要性

学工干部在高校学生思想政治教育、学生管理、学生党团建设等各方面都发挥着至关重要的作用,是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生健康成长的指导者和引路人。艺术类学生有其特殊性,这就要求艺术院校的学工干部要明确其岗位职责,一切以学生为出发点,处理好各类关系,真正为国家培养更好的艺术类人才。

在象牙塔与社会之间架起一座沟通的桥梁

人们把上大学看作一个人一生中的重大转折点和重要驿站，四年大学生活基本确定了绝大部分大学生未来的人生走向。但是大学校园和社会之间客观存在着较大的距离。这种距离造成学生在校所学与社会所用相脱节。学校招生难。学生就业难。抛开社会的种种因素，我认为应首先从学校自身寻找原因。应该在象牙塔与社会之间架起一座沟通的桥梁!