语感教学的意义及培养途径

叶圣陶曾经作过明确的界说：对于语言文字灵敏的感觉，通常叫做语感。他说：“不了解一个字一个辞的意义和情味，单靠翻字典辞典是不够的。必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验，对于语言文字才会有正确丰富的了解力，换句话说，对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做‘语感’。”

浅谈职业学校教师应树立的理念与思维

教师的理念思维，对学生人格发展的影响是长期的。教师言行直接作用于学生的心灵。影响学生的内心世界。对学生人格的形成有“润物细无声”的作用。为此语文教师在转变观念的基础上，必须不断更新我们的教育理念、综合知识，提高我们综合运用知识的能力及自身素养。

浅谈个性化选材能力的培养

积累材料、选择材料是写好文章的关键性环节，在这一问题上宋代诗人陆游曾说：“汝果欲学诗，功夫在诗外”所谓的“诗外”就是多积累材料，多读诗歌一只有“渎书破万卷”才能做到“下笔如有神”。当然，积累材料除了书本外，还要加强对生活素材的积累，清代文学家曹雪芹说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”明白洞察世间事务就是有学问的人，纯熟通达人的感情的人就能写出好文章，可见生活是写作的源泉。这段话概括了创作中积累与选择材料的关系。

浅析作文教学

如何提高学生的作文水平呢?笔者认为:多积累借鉴别人成功的写作技巧;诱发学生想象拓展创作潜能;把想象作文植于语文阅读教学中;加强口语训练;为师者要勤动笔,方能体会为文者的甘苦,把握写作的动脉。

职业教育改革之我见

随着社会的发展,职业教育者要转变观念,构建终身学习体系,积极发展非正规（非学历）职业教育,重能力,建立职业资格证书和持证上岗制度。