《请到我们家乡来》综合性学习设计

【总体构思】本次综合性学习，旨在通过调查走访、资料查阅、资料运用等，使学生对家乡的人文历史、风俗习惯、旅游景点、家乡名人、家乡特产、工农业生产等方面的情况有比较全面的了解，以激发学生热爱家乡的情感和建设家乡的决心。在此同时，培养学生资料的搜集处理能力、语言的表达能力和社会交际能力。

亲近科技,让德育的面孔神采飞扬

如何摆脱传统德育空洞说教的“老面孔”，展示新时代德育工作的新面貌，让德育的面孔神采飞扬起来，让孩子享受快乐的童年呢？我校的做法是：立足科技建设，坚持以人为本，紧扣学校科技特色教育，把科技教育和德育工作结合起来，引领学生展开道德实践，培养既有创新精神、科学探究能力，又有强烈的民族自信心和爱国主义精神的青少年学生，促进学生的全面发展，提高科技教育和德育工作的实效。

想象情境 领悟情感──第11册第6课《九月九日忆山东兄弟》课堂实录片断与评析

师:同学们,亲情是人类最朴实、最动人的感情,从古到今有多少诗人、作家尽情吟唱抒写.今天,我们所学的<九月九日忆山东兄弟>就是其中的一首.下面就请一位同学给大家介绍这首诗的作者.