盐酸去甲乌药碱的合成及产业化

以(4-羟基-苯基)-乙酸为起始原料,先还原为醇再氧化为醛,然后与2-(3,4-二羟基苯基)乙胺发生Pictet-Spengler反应,便得到去甲乌药碱;精制后得到高纯度的目标化合物。该工艺原料易得,操作便捷,且绿色环保,适合产业化生产,总收率达42.2%,含量99.5%。本文还介绍了我们公司质检部门利用高效液相色谱检测盐酸去甲乌药碱的含量,包括溶液配制、样品前处理、液相色谱条件、进样和计算等,从而得到样品的含量。讨论了该工艺涉及两步重要的反应,Pictet-Spengler反应和活化DMSO氧化醇的反应。

农业经济组织的现状与发展——基于江苏苏南、苏中、苏北896个农户的调查分析

农业资源禀赋的特点,决定了江苏农业经济的发展依赖于农民素质提高基础上农业组织化程度的提高。目前,江苏农业经济组织呈现多样化的特征,各类农业组织有着不同的适应性和作用,不同地区农民对农业经济组织的偏好也存在着较大差异。农民对农业经济组织的选择和参与,取决于各类组织的组织形式、方式和能发挥的作用。10个县(市)896个农户的调查显示,独资经营和合伙是基本形式,合作经济组织是过渡形式,有限责任和股份有限则是未来理想的形式。可以认为,江苏农业组织化的轨迹为:独资和合伙经营(分散化)——合作经营(一体化)——企业化经营(一元化)。在农业组织化推进过程中,应根据各地实际,从提高效果和效益的角度,选择适合的农业经济组织形式和方式。

宏观经济学教学中研究性教学的探讨

宏观经济学具有理论的复杂性、发展性,表述方法多样性和实践多变性等特点。宏观经济学的教学目的不是仅向学生传授理论知识,更重要的是培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,而能力的提高依赖于创造性思维的培养。研究性教学需以一定的创造性思维为基础,同时也培养学生的创造性思维能力。要使宏观经济学研究性教学达到目标,需以厚实的理论知识和丰富的数据资料为基础,以教学团队形式和教师的科研来推动实施,要重视指导学生掌握研究经济问题的方法,引导学生学会观察问题并改变错误的认识,要关心学生学习并为之提供必要的认知条件。

培养新型农民,促进农业组织化的发展——基于扬州农业经济组织发展和农民培训的调查分析

解决农民与市场对接问题较为有效的办法是农业组织化,农业组织化依赖于农业经济组织的发育和成长。扬州农业经济组织呈现组织形式和组织方式多样化的特征,农民认为农业经济组织在解决就业增加农民收入、满足居民生活和促进农业技术进步等方面发挥着作用。他们期望农业经济组织能提供优质品种、可靠的农业生产资料、生产加工的技术指导和市场信息等。农业组织化发展的着力点是农民素质的提高,扬州农民培训已经形成了一个相对完整的体系,培训取得了较好的效果,农民也非常满意,但目前农民参与培训的比例还不高。实行多样、灵活开放的办学模式和培训方式,增强培训的实效性和针对性,可以激发农民潜在的培训需要,提高农民素质,促进农业组织化发展。

论农业私营企业发展与管理创新

解决农业生产过度分散化和非组织化的关键,在于建立以市场为导向,以经济效益为中心,以农业资源开发为基础,在保持现行家庭承包责任制稳定的前提下,在现有农村生产力和经济发展水平上,把分散的农民组织起来,优化资源配置,全面提高农业生产力的农业私营企业。但农业私营企业生成和发展中存在的问题,使生产经营难以达到帕累托最优。提高企业家素质,推动农业私营企业管理创新迫在眉睫。

促进农业私营企业发展的对策探讨

农业私营企业的发展,是由我国现阶段的国情和市场经济体制所决定的。它是巩固农户家庭在我国农业微观组织中主体地位的前提下,自下而上的、内生的自组织创新。同时也是有效地利用社会潜在资本,大幅度提高社会资源的资本化程度的重大制度变革。为研究其共性和存在的问题,本文基于江苏128家企业的调查分析,提出促进农业私营企业发展的宏观政策建议和微观对策措施。

论农业私营企业与农业现代化——关于发展农业私营企业的经济社会学思考

适者生存是产业组织创新的直接动因 ,技术的变迁、结构的分化及农业商品化和市场化 ,要求农业组织形式和运行方式的进一步创新。我国现实条件下 ,解决小农生产方式的路径是采取组织化程度相对高一些的私营企业形式。保持和推动从家庭联产承包责任制到农业企业化 ,尤其是农业企业私营的发展 ,这样一个连续系列的组织创新和制度创新的过程 ,是将分散农民组织起来 ,优化资源配置 。

我国农业微观组织模式的比较与选择

现实的农业经济是非均衡经济,制度创新才能解决农业非均衡发展的问题。在制度既定的条件下,影响农业微观组织模式选择的因素主要是管理成本、交易费用和资产的专用性。农场化经营、合作化经营和企业化经营等,各有其特点和效率。从规模经济目标角度,企业化经营是我国农业微观组织的最佳模式。农业企业化的实现方式是私营,从现实经济状况、制度安排和效率等诸方面分析,农业私营企业应成为我国农业微观组织改造的方向。

加快人力资本积累 促进地方经济发展——试论经济欠发达地区综合性大学的着力点

地区间经济发展的差异关键在于人力资本的差异。随着经济的深化,地方大学应依靠自身优势,立足地方,为区域经济的发展和缩小地区经济差距提供人力和科技支持,加快创新,增加教育资源投入,构建适应地方经济发展的教育体系。

农业私营企业——推动新农村建设的主力军

没有社会发展,就没有持续的经济增长;没有经济增长,社会发展就会缺乏物质基础。生产发展是新农村建设的内在要求,但经济增长也带来了中国农村社会的分化。农业私营企业作为农村社会分化和整合的力量,推动着农村经济运行系统、社会结构系统和思想文化系统的建立和互动。具有创新意识和市场意识的企业家是推动农业私营企业发展的支柱,私有产权安排激励着农业企业家的成长,制度和政策的变迁也有利于农业私营企业成为建设新农村的主要力量。

我国农业组织的创立、成长与发展——基于280个农业组织的调查分析

农业组织的生成与发展是新农村建设的本质需要。农业组织的发展解决了农民就业、增加了农民收入、实现了创业者自主创业、增加了国家税收、延长了农业产业链、提高了农业产业竞争力、满足了居民生活需要、推动了地方经济发展等。280个农业组织的调查表明,随着农业制度变迁,在技术进步的推动下,一批农村社会"精英"依赖于他们所形成的市场意识,运用他们所掌握经验、技术和逐步积累起来的资本,推动着农村经营体制创新和农业组织形式的变革,但现代经营理念和技术素质还有待进一步的提高。农业组织化的发展趋向是经营合作化、联结产权化、运营开放化、管理现代化,培养企业家型的农业精英和提高农业从业者的素质、加快建立农业技术创新和推广体系、拓宽农业组织的融资渠道、完善农业组织内部治理结构,才能有效地促进农业组织的发展。

农民教育现状与农民受教育意愿分析——基于江苏省的调查

受比较利益的影响,江苏农业劳动力以初中（含初中）以下文化程度的农民为主。政府公共资源的有限性决定了农民能够接受培训的机会不是很多。根据不同地区资源禀赋和经济结构的特点,有针对性地设计满足农民需求的培训内容,选择好培训时间和培训形式,建立以政府为主,社会机构和企业参与的投入机制,是提高江苏农民培训效果的关键所在。

农业私营企业发展的经济学分析

创新微观组织制度,提高农民的组织化程度是最紧迫的问题。以农业企业作载体,通过企业之间的联系和产权交易,有利于农业产业的纵横一体化,也才能形成真正意义上的"利益共享、风险共担"的机制,最终实现农业的一元化。培育企业家,构建多元化的投融资新体系,尤其是充分发挥民间资本的作用,大力举办农业私营企业,具有重要的经济社会意义。

关注硬技术进步,更应重视软技术进步——提高农业产业竞争力的路径依赖

硬技术进步是我国农业产业竞争力形成和发展的必要条件,软技术进步是保持和发挥农业产业竞争力作用的充分条件。软技术进步在推动农业产业体系的重建、农业产业经营形式和经济增长方式的转变、农业企业家的培育和成长,以及促进农业生产经营的能量守恒和农业技术、经济、社会协调发展等方面具有重要的作用。推进农业软技术进步,是农业可持续发展和提高农业国际竞争力的路径依赖。

农民投资行为与农业经济结构调整

农民投资行为的演变 ,是农民在边际收益规律作用下 ,受利益驱动 ,相机决策的结果 ,由此推动着农业结构的转换和农业经济增长方式的转变。农业经济结构调整的主体是农民 ,只有激发农民投资的欲望 ,强化其投资能力 ,才能真正推动经济结构的优化和升级。

企业教育——农民教育的有效途径

我国农业先天不足,要求通过提高农民素质来弥补,而农村教育发展滞后、体系不健全以及农民投资农村教育的风险性等因素,又限制了农民科技文化素质的提高;市场经济要求提高农民进入市场的组织化程度,单纯的农村教育无法满足这一要求。通过分析江苏农业私营企业职工素质与农民教育的关系,发现企业教育目的明确,注重实效性和针对性,并具有系统性,因此让农民在企业中学习是对农民进行教育的有效途径。

我国农业私营企业生成模式与特征

提高农民组织化程度需要创新农业微观组织形式,农业私营企业成长是在坚持改革和完善家庭承包制基础上的又一次创新。2004年,我们对国内128家企业进行了目的抽样调查,对25家农业产业链中不同环节的企业进行了访谈。本文剖析了我国农业私营企业生成的四种类型,即个体经营基础上形成的农业私营企业、国有集体企业改革而组建的农业私营企业、国有集体企业职工以个人掌握的要素创办新企业和招商引资举办的农业私营企业。进而探讨企业初创期的行为特征,提出不同类型企业的共性和存在的问题。