产后抑郁症的神经生物学机制

产后抑郁症是目前发病率较高的一种女性产褥期特发精神障碍疾病,临床治疗手段有限且存在严重副作用。目前对于其神经生物学机制的探索研究较多,但各领域均存在亟待完善的问题,一定程度阻碍治疗手段的拓展。本文主要围绕产后抑郁症的神经生物学机制,就其神经内分泌机制、中枢神经递质机制、神经免疫机制、相关脑区及神经环路机制四个主要方面的研究进展进行综述,并提出女性相关脑区对产后特定生理时期性甾体激素及其代谢产物波动变化的敏感性改变,进而产生相应精神行为症状是产后抑郁症发病机制中的关键,以上认识为该领域的后续进展奠定理论基础。

本科护生一般学业情绪与学业投入的现状及其相关性分析

[目的]本科护生一般学业情绪与学业投入的现状及其相关性分析。[方法]随机选取山东省某高校215名本科护生为研究对象,采用大学生学业投入问卷、大学生一般学业情绪量表(AEQ)作为研究工具,调查本科护生一般学业情绪和学业投入的现状及学业情绪与学业投入之间的关系。[结果]本科护生一般学业情绪中的积极情绪与学业投入总分及其各因子呈正相关(P<0.01),积极情绪中的积极低唤醒与行为投入、认知投入、情绪投入的相关性最高(r值分别为0.598,0.571,0.763,P<0.01),其次是积极高唤醒(r值分别为0.554,0.517,0.607,P<0.01);消极情绪中的消极低唤醒与行为投入、认知投入、情绪投入呈负相关(r值分别为-0.288,-0.235,-0.360,P<0.01)。[结论]本科护生一般学业情绪总体上积极情绪体验高于消极情绪体验,学业投入总体水平较低,一般学业情绪中的积极情绪有助于提高本科护生的学业投入,消极情绪中的消极低唤醒则会降低本科护生的学业投入。