农业高校思想政治工作质量评价体系的研究与探析——以山西农业大学园艺学院为例

在新时代背景下,农业高校的思想政治工作承载着更加多元且深刻的内涵,其复杂性和重要性日益凸显。为精准把握思想政治工作质量、识别并解决存在的问题、推动工作持续优化,亟需建立一套全面、科学、高效的评价体系。然而,当前针对农业高校思想政治工作质量的系统性评价研究尚显薄弱,存在评价指标不全面、方法不科学、实践应用不足等问题。为此,本文采用专家咨询、调查研究、理论分析与频度统计相结合的方式,从育人成效、管理体系、工作成效和工作满意度4个维度构建了农业高校思想政治工作质量评价体系。为验证评价体系的实践应用效果,以山西农业大学园艺学院为例进行了应用研究。结果表明,学院在思政队伍建设、“双创”教育融合和思政课程育人方面存在短板,影响了思想政治工作的质量和成效。基于此,提出了提升高校思想政治工作质量的策略:一是强化思政教育工作队伍建设,提升专业素质和创新能力;二是加强“双创”教育工作,提升育人成效;三是加强课程思政建设,完善全方位育人体系。

新媒体视域下思想政治教育研究热点分析

文章基于文献统计和内容分析法,以中国知网中文期刊数据库为数据来源,利用SATI、UCINET、NetDraw软件对新媒体视域下思想政治教育研究领域的文献进行统计分析,发现近年来新媒体视域下思想政治教育研究正在受到越来越多的关注,但总体上研究重复率较高,核心研究者数量不多,研究水平有待提高。未来,研究人员可以从丰富研究方法、拓展学术视野等方面开展工作,以不断提升思想政治教育的实效性和针对性。

中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的理路与策略

中华优秀传统文化有着丰富的育人资源,将其融入大学生思想政治教育,必将有助于提高大学生品德修养、强化大学生使命担当、提升思想政治教育感染力,有效落实立德树人根本任务。借助问卷星对中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的现状进行了调研,调研结果表明,目前二者在融入方式与内容方面还存在明显不足,思想政治教育工作队伍建设亟待加强。推动中华优秀传统文化有效融入大学生思想政治教育,应在提升思想政治工作者的传统文化素养、构建良好的历史人文校园环境、强化网络阵地的线上文化浸润等方面下功夫。

基于乡村振兴视阈下涉农高校的耕读教育模式初探——以山西农业大学园艺学院为例

在乡村振兴的时代背景下,涉农高校承担着培养农业人才的历史使命。而耕读教育作为涉农院校实践育人的重要载体,提升高校人才培养质量方面有着重要的作用。对乡村振兴和耕读教育的内在逻辑联系进行探析,识别了耕读教育实施过程中存在的问题。以山西农业大学园艺学院为例,从诠释耕读时代内涵、健全课程体系建设,拓展耕读实践场所、搭建耕读实践平台,强化教师队伍建设、配备专兼耕读讲师,充分利用企业资源、完善耕读资助体系,健全耕读管理制度,保障教育有效开展5个方面入手,构建了基于乡村振兴视阈下的“5+3+3+2+1”的全方位、多层次的耕读教育育人模式。

微传播碎片化下高校辅导员如何开展宣传思想工作

为了进一步提升高校辅导员宣传思想工作的实效性,文章首先解释了微传播碎片化的含义,然后分析了微传播碎片化给高校辅导员开展宣传思想工作带来的影响,并提出了微传播碎片化下高校辅导员开展宣传思想工作的策略,包括坚持马克思主义的指导地位,稳抓舆论领导权;化“碎”为“聚”,聚合微传播丰富资源变“老”为“新”,改进传统宣传渠道;转“零”为“整”,形成虚拟与现实联动机制。

基于工业水足迹的造纸企业节水减排途径

为实现造纸行业各部门用水结构的优化,采用工业水足迹分析方法,明确了造纸行业工业水足迹评价的系统边界,构建了造纸行业工业水足迹核算框架,并选取山东省某典型造纸企业为研究案例,计算了该企业工业水足迹、节水减排后水足迹削减量及贡献率.结果表明:1该造纸企业蓝水足迹为55.90 m^3/t、灰水足迹为21.80 m^3/t、隐含水足迹为5.65 m^3/t.2通过进行清洁生产审核,可以节约蓝水足迹1 184 209 t,隐含水足迹1 207 184 t,灰水足迹785 334 t,共节约工业水足迹量为3 176 727 t.3工艺技术改进和中水回用技术对企业节约水足迹的贡献率分别为38.88%、42.00%,对节约水足迹总的贡献率为80.88%.研究显示,工艺技术改进和中水回用对节约工业水足迹的贡献率最大,造纸企业节水减排的重点应是提高中水回用率,可通过加强技术改造、引进先进设备完成.

基于AHP 的高等院校就业创业工作质量评价指标体系构建及应用

做好就业创业工作是提升毕业生就业质量的保障,因此准确评价就业创业工作成效与质量十分重要。根据就业创业工作的内涵和具体内容,从工作成效、管理体系、指导服务和工作满意程度四个方面建立了就业创业工作质量评价指标体系,选取多目标归一模型作为评价方法。同时,以山西农业大学园艺学院为研究对象,对其2016—2019年的就业创业工作成效和质量进行年际评价,研究分析了学院近年来就业创业工作中存在的短板以及今后开展工作的方向。结果表明,作为地方农业院校,应结合办学特点,重点做好基层项目就业以及创新创业的指导服务工作。

地方农业院校新生学风建设的影响因素及对策

文章在针对地方农业院校2018级新生在2018-2019学年的学业及学风建设调查的基础上,分析了学院新生学业水平及学风情况,探讨了地方农业院校新生学风建设的影响因素,并提出了地方农业院校新生学风建设的对策。

新形势下涉农高校校企“协同育人”模式的探索与实践

涉农高校是培养农业科技人员的重要输出场所,在创新服务模式、助推乡村建设等方面发挥重要作用。目前,涉农高校通过校内外联合培养人才、构建实践教学新模式、建立有效的创新激励机制等方式取得了一定的实践育人成效,但还存在一些不足。因此,本文提出了四点提升“校院企”联合培养学生实践创新能力的建议,旨在培养农科大学生学农、爱农、务农的意识,加强对高校毕业生动手和操作能力的培养,为行业和农村发展提供有力支持。

中国式现代化建设进程下大学生就业心态及职业选择的研究

高校就业事关社会稳定、经济发展,影响着中国式现代化建设进程。文章系统论证了中国式现代化、高质量就业和大学生就业观念三者之间的关系,同时,为了探析中国式现代化建设进程下大学生就业心态、职业选择等的现状及对就业指导的需求,通过问卷调查和访谈等方式,对当前大学生的就业心态、职业选择和就业需求展开调查分析,并从就业观念、就业心态和就业工作体系3个方面提出了优化和完善高校就业工作的对策建议。

农科专业大学生就业问题研究

【目的】不论从农科院校和农科专业大学生自身发展的角度来看,还是从乡村振兴等战略高度出发,农科专业大学生就业都是当前高等教育面临的一项重要课题。【方法】文章以农科专业大学生的特点为出发点,分析了农科专业大学生的就业现状,并对其存在的问题和原因进行了探究,提出了解决农科专业大学生就业问题的建议和对策。【结果】1)农科专业大学生专业认同感不高,农村生源较多,在学业和心理上存在显著差异的学生比例高。2)就业率不低且就业前景光明,但就业对口率不高,就业集中现象和就业结构性矛盾突出。3)国家应加强顶层设计,从政策层面对农科专业学生进行精准帮扶,为农科专业大学生创造良好的就业环境;高等院校要完善和改进农科专业的人才培养和就业指导工作;农科专业大学生要提升自身的就业竞争力和综合能力。【结论】不同主体齐发力,内练素质、外抓指导,努力开创农科专业大学生就业工作新局面,为乡村振兴提供坚实的人才支撑。

地方农业院校毕业生就业意向调查分析及对策研究

随着高校毕业生人数的不断增多,毕业生的就业压力也不断增加,农业院校毕业生的就业形势将更加艰难。对地方农业院校本科毕业生的就业意向进行调查,从就业意向、就业困扰和就业指导三个方面,系统分析地方农业院校本科毕业生的就业意向,并根据分析识别的就业意向内容,从加强专业实践教育、完善就业指导服务、健全创业教育体系、开展职业规划教育和丰富教育活动形式等方面提出提高毕业生就业质量的建议与对策。

新生学风建设的初效分析及对策建议--以山西农业大学园艺学院为例

“育才造士,为国之本。”高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志,高校是培养高素质人才的重要基地,良好的学风建设是人才诞生的重要保障。对2018级、2019级学生在大一第一学期的学业情况进行对比,针对2018级学业情况,学院采取改进措施,分析新生学风建设初见成效的原因,并积极为新生学风建设的优化提供思路及建议。