幼儿说谎行为原因及对策研究

幼儿说谎是其自身认知发展和自我实践的重要反映,年龄较小的幼儿有时会将想象和现实混为一谈,将内心渴望得到的东西说成已经拥有,这些现象在幼儿成长过程中十分常见。因此,面对幼儿的说谎行为,家长和教师一定不能反应过激,要分析幼儿谎言背后的真实心理,才能更好地对症下药,引导幼儿心理和社会性人格健康发展。《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿社会发展中提出,“教育幼儿要诚实守信”。可见,对幼儿说谎行为的教育及诚信品质的培养越来越受到关注和重视,如何正确认识幼儿说谎并采取科学对策,也值得进一步分析和探讨。因此,文章将从幼儿说谎行为、说谎原因、教育对策等方面进行探究。