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高职旅游管理专业开设旅游专业认知课程的思考
1
作者
卢竹
成润庚
《知识经济》
2015年第13期108-108,共1页
专业认知教育是一项重要工作,行业的特殊性决定了旅游管理专业应在大一阶段开设专业认知课程,作为专业前导课程。旅游专业认知课程的教学内容主要包括旅游行业认知、旅游企业认知和旅游岗位认知三个方面的项目模块,在教学形式上采取理...
专业认知教育是一项重要工作,行业的特殊性决定了旅游管理专业应在大一阶段开设专业认知课程,作为专业前导课程。旅游专业认知课程的教学内容主要包括旅游行业认知、旅游企业认知和旅游岗位认知三个方面的项目模块,在教学形式上采取理论课与实践课相结合的方式,采用项目教学、现场教学、讨论式教学等教学方法,依托校企合作、工学结合运行机制,将"职业精神"纳入课程考核体系。
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关键词
旅游管理专业
专业认知
课程设置
高职
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职称材料
题名
高职旅游管理专业开设旅游专业认知课程的思考
1
作者
卢竹
成润庚
机构
长沙航空职业技术学院
湖南省旅游局
出处
《知识经济》
2015年第13期108-108,共1页
基金
湖南省教育科学"十二五"规划课题(XJK013CZY064)
文摘
专业认知教育是一项重要工作,行业的特殊性决定了旅游管理专业应在大一阶段开设专业认知课程,作为专业前导课程。旅游专业认知课程的教学内容主要包括旅游行业认知、旅游企业认知和旅游岗位认知三个方面的项目模块,在教学形式上采取理论课与实践课相结合的方式,采用项目教学、现场教学、讨论式教学等教学方法,依托校企合作、工学结合运行机制,将"职业精神"纳入课程考核体系。
关键词
旅游管理专业
专业认知
课程设置
高职
分类号
F590-4 [经济管理—旅游管理]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
高职旅游管理专业开设旅游专业认知课程的思考
卢竹
成润庚
《知识经济》
2015
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