历史与现实结合 增强教学活力

本文着眼于教育改革的不断深化,教育形势历史教学的飞速发展,以理论联系实际为依据,以更新教育观念,活跃课堂气氛,提高教学质量为根本宗旨,从五个方面阐述了历史教学与现实结合,以增强教学活力的观点。历史教学与时政热点相结合,可激发学生的学习兴趣;历史教学与新时期的国家方针政策相结合,可加深学生对现行政策的正确理解;历史教学与学生素质教育相结合,可以突出人本观念;历史与其他学科相结合,可有助于学生对相关学科知识的掌握;历史教学与学生周边环境相结合,可以让学生感受到历史学科的无穷魅力。文章从一个侧面较好地提出了历史教学的技巧。

优化历史教学过程提高课堂教学质量

我国要全面实现社会主义小康，必须提高个体的生活水平文化水平和能力素质．变人口压力为丰富人力资源。如何适应时代的要求．造就跨世纪新型人才奠定坚实基础．已是每位历史教师面临的最重要和最严峻的考验。优化教学过程改进教学方法使智力因素和非智力因素全面实现．是提高历史教学效率的必要条件。

论康熙治理黄河的功绩

康熙是中国历史上不可多得的杰出皇帝之一,在他任期,曾不遗余力地治理黄河,为民兴利。诸项兴修水利的举措,从治河到治国的英明决策,不愧千古一帝之美称。

关于中小型企业人力资源管理的几个问题

从传统的人事管理转向现代人力资源管理，这是中国现阶段企业管理改革的重要课题。在知识经济时代，企业的成败实际上取决于人力资源管理的成败。善于求才、知才、用才和育才是成功的企业管理者必备的素质。面临日益激烈的国际竞争，中小型企业如何克服规模小、实力弱的劣势，摆脱在人力资源管理上的进人难和留人难的困境，这是本文将要研究的课题。

关于历史教学与现代教育的探索

当前,随着教育改革形势的不断发展与深化,多媒体技术以空前未有的速度进驻了课堂教学。它的到来,无疑是一针清新剂,打破了教学天地原有的沉闷,给多种学科注入了无穷的活力,同时也极大地提高了教学效率。本文拟就现代教育手段在历史教学中的运用及在这一过程中应该注意的事项提一些看法。

碳排放量和能源利用效率不公平及其原因探究

文章引入福利经济学领域洛伦茨曲线和基尼系数,发现我国行业碳排放量与能源利用效率差距很大,基尼系数分别为0.59、0.49;并利用分位数回归探索行业碳排放行为存在不公平的关键因素在于要素禀赋结构不合理,行业投资拉动型增长方式是碳排放行为不公平的根源;进一步测算行业碳排放量存在拐点,主要集中在能源采选业、以能源加工为主的冶炼业和以能源使用或转变为主的发电、制水、制气和化工等重工业领域。最后提出促进行业能源利用效率提高,实现能源分配公平的政策建议。

中国低碳经济转型：产生因由、国际趋势与治理制度

低碳经济是具有广泛社会性的前沿理念与热点问题之一，以资源票赋、经济利益为视角解析中国低碳经济转型的产生因由，基于低碳经济国际发展趋势的简要回顾，探索涵盖政策制度型、金融杠杆型以及消费引导型治理工具的中国低碳经济治理机制。

如何培养幼儿的生活自理能力

针对当前社会上对孩子独立生活自理能力及习惯出现的消极现象的评价,分析出现这些问题、现象的症结所在,提出培养岁幼儿独立生活自理能力及习惯时应注意的问题及方法。

试论提高小学语文口语交际课堂教学质量的策略

随着我国教育体制的不断深入发展, 对小学生口语交际的能力要求越来越高, 这使口语交际课程已经作为小学语文课堂教学中的一个重要组成部分。 因此, 小学语文教师在开展口语交际的课堂教学时, 应当充分地根据学生的学习需求, 为学生创设多个交际的情境, 促使学生能够在良好的氛围中展开口语的交流, 并鼓励学生在日常生活中积极、 主动地锻炼自己的口语交际能力, 从而有效地促使学生能够在小学这一思维能力及学习习惯形成的重要时期, 不断地提高自身的口语交际能力;在倾听、 思考以及自我表达的过程中, 能充分地将所学的语文知识灵活地运用到日常生活中, 进而有效地帮助学生夯实语文学习的基础, 不断地促使学生的语文核心素养的形成。

略论明代白银货币化的进程及其影响

明代晚期适为中国社会由古代及近代转型、中国经济与全球经济开始接轨的时期。以白银货币化为核心的货币制度的变迁乃为此一时期社会结构变化最直接之表现,同时这一变化又加速了明代白银货币化的进程。对此过程作一缕析,不仅有助于理解明代社会结构变化与白银货币化之关联,而且亦有益于对白银货币化之影响作整体性认识和把握。