小学美术有效课堂提问三策略

美术是小学的必修课程之一，学生通过美术学习，不仅能习得一技之长，还能培养审美情操，提升整体素质。在小学美术课堂中，学生的思维就像一颗颗闪闪发光的珍珠，而有效的课堂提问则是串起珍珠的绳子，珍珠要想变成夺目的项链，离不开绳子的穿引。因此，在小学美术教学中，教师要多角度、多层面、多层次设计课堂提问，培养学生的创新能力，提升小学美术课堂教学的有效性。

浅谈微课在高中英语教学中的应用

随着现代教学体系改革的不断深入,微课在教学实践已中得到了广泛的应用。它对激发学生学习兴趣,提升学生对英语知识的认知程度有非常大的促进作用。因此,高中英语教学中,教师应根据微课特点,进行具体应用,以更好地促进高中英语教学。

美术教学中开展合作学习的问题及对策研究

合作学习教学方式十分新颖,挣脱了传统教学的束缚,既能提高学生学习效率又能培养学生团队合作精神,但是当前美术教学合作学习中还存在一些问题。文章基于美术教育现状和遇到的某些问题,探讨相关的教学策略。

引生活之水,育美术之花

美术课程源于生活、高于生活,它不仅用它固有的学科魅力来描述着生活的美,也在诠释着生活的价值,而美术之美、美术之魅力正需要我们教师用我们的教学行为来渗透、达成、提升。

小学美术课中国古代建筑的教学策略

中国古代建筑经历了时间的洗礼,能有效彰显地域特色文化和艺术风情,美术教师要善于挖掘这一元素,结合学生的认知和兴趣,充分融合现代教学技术和美术学科魅力,让学生在学习和活动中领略中国古代建筑的智慧与魅力,在提升鉴赏能力的同时提升民族情怀。

民族艺术在小学美术教育中的应用

民族艺术是承载我国传统文化的精神土壤,也是抽象文化的直观象征,在各种样式的民族艺术中暗含了"美"的元素,因此,能够成为教师实施美术学科教育工作的有效资源。所以,在小学阶段,教师也应当将民族艺术展现在学生的眼前,让学生在绚丽多姿的美术课堂中,对我国传统的民族艺术有全面的认识,从而在提高自身美术素养的同时,实现传统民族文化的传承。