四川省农村中小学教师素质现状及发展策略

通过对农村中小学教师的职业认同、业务能力、身心素质、继续教育现状进行问卷调查和深度访谈,分析了农村中小学教师的素质现状,提出了加强高师教育改革力度、提升农村教师职业认同、畅通农村教师选用渠道、规范农村教师流动制度、重视农村教师继续教育、加快校本行动研究的农村教师素质发展策略。

论中外文学中的吝啬鬼形象

在世界文学发展的历史长河中 ,莎士比亚笔下的夏洛克、莫里哀笔下的阿巴公、巴尔扎克笔下的葛朗台、果戈理笔下的泼留稀金以及吴敬梓笔下的严监生 ,堪称吝啬鬼的著名典型。他们生长在不同国度、时代和社会环境中 ,既有突出的共性 ,也有鲜明的个性。为此 。

现代中小学教师教育观念新论

在我国基础教育课程改革的实践中,现代中小学教师必须树立一系列新的教育观念。主要包括:"全球化"的教育观念、"以人为本"的教育观念、终身学习的理念、勇于创新的理念以及基础教育新课改的理念,即新的教育观、教学观、学生观、人才质量评价观和素质教育观等。

信息化时代新语境下的外国文学教学

在信息化时代的全球化语境下,外国文学教学改革势在必行。一是调整课程设置,优化教学体系;二是注重观念更新,拓宽教学视野;三是改革教学方法与手段,助推学生专业能力培养;四是改革考核方式,创新评价体系。通过教学改革实现教学质量的整体优化,满足学生对外国文学教学的期盼和要求。

新课程改革对教师的素质要求及培养策略

基础教育课程改革对中小学教师的素质结构提出了新的要求,教师既要有符合新课程改革的教育理念,也要有合理的知识结构和良好的能力结构。培养和造就一大批理解新课程、实施新课程的教师,是基础教育改革顺利推进的关键。在教师培养和终身发展的过程中,一是要加强高师教育改革,强化高师院校在教师素质形成中的基础性地位;二是要关注教学实践,将中小学校视为教师继续成长的理想场所。

高师师资队伍建设与管理问题分析及策略

对高师师资队伍建设与管理中存在的问题进行了较为全面的分析,比较突出的问题是:教师数量不足;教师整体水平有待提高;教师队伍结构尚不合理;教师学缘结构不合理,近亲繁殖现象较为严重;人才市场的不规范引起的教师队伍不稳定;师资队伍管理工作滞后等。在此基础上,提出了高师师资队伍建设和管理策略,一是强化师德,为师为范;二是聘请兼职,资源共享;三是开阔视野,广纳贤才;四是积极培养,注重提高;五是转变观念,强化管理。

《哈姆莱特》艺术论

《哈姆莱特》在题材挖掘、现实描绘、情节构织、人物刻画、语言运用等方面,都达到了炉火纯青、精湛卓绝的地步,集中体现了莎士比亚悲剧创作的总体特色。概括起来,可归纳为推陈出新,思想深广;生活画面广阔,悲剧气氛浓烈;情节生动丰富,场景富于变化;人物形象鲜明,性格复杂典型;语言丰富多彩,富于个性特征等五个方面。

大学生学习方法论

学习问题是现代教育的核心问题之一 ,而学习的效果与质量 ,又在很大程度上决定于学习方法的正确与否 ,尤其高中毕业生进入高等学校以后 ,如何尽快转变角色 ,适应新的学习需要 ,这是一个值得认真研究的课题。本文针对这一现实问题 ,就大学生的学习方法进行了多方面的深入探讨 ,对大学新生的学习具有一定的借鉴作用。

基础研究成果评价之管见

基础研究成果评价是科研工作不可或缺的组成部分.评价结果不仅在一定程度上反映了成果和成果获得者的水平,同时也直接反映出评价工作的可信度和水准.应用研究成果和开发研究成果的评价可更多地借助经济效果和社会影响来评判其优劣.而基础研究成果的评价具有相对的间接性.评价标准和评价方法较难把握.目前经常采用的“有组织的同行评议”方法,其偶然性和不完善性越来越受到重视.正确处理好基础研究成果评价中评价内容与评价形式、评价主体与评价客体、定性评价与定量分析的关系,对于客观、公正、科学地评价基础研究成果,调动基础研究工作者的积极性,引导基础研究工作沿着健康的道路发展具有重要的意义.

一部值得珍视的学术佳作——简评杨荣的《茨威格小说研究》

本文对《茨威格小说研究》一书的内容特色及其学术价值 。

经济欠发达地区中等职业教育现状及发展策略——基于四川省达州市的调查研究

中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,在经济建设和社会发展的过程中承担着重要的职能。但调查发现,经济欠发达地区中等职业教育发展存在着一些突出问题:一是教育教学资源紧张;二是专业设置不合理;三是生源不理想;四是毕业生就业情况不理想。要解决这些问题,一是要提高认识,发挥政府的宣传和督导作用;二是要加大投入,改善中等职业教育的办学条件;三是要完善中等职业教育人才培养体系;四是要加强中等职业教育师资队伍建设;五是要畅通中等职业教育毕业生的就业渠道。

加强高师学生科研能力培养的思考

教育现代化已成为一股世界潮流,我国的基础教育应尽快与世界发达国家的教育现代化接轨,真正实施素质教育。高等师范教育要迎接教育现代化的挑战,就要在传统的教育模式和现代教育模式之间寻求一种最佳的契合点,培养一批了解教育理论、研究教育理论、运用教育理论的素质较高的教师。师范教育司司长马力指出:中小学教育要“转轨”,即由应试教育转向素质教育;中小学教师要“

论基层文化建设中的“文化育人”策略

"文化育人"是基层文化建设中的一项重要工程。从"文化育人"的价值体现、路径探幽、内涵发掘及目标指向等方面,对"文化育人"策略进行了探讨。

被人欺骗的“蠢狐狸”,金钱财富的牺牲品──李尔王、泰门、高老头人物悲剧比较探析

李尔王、泰门、高老头分别是英国戏剧大师莎士比亚的悲剧《李尔王》、《雅典的泰门》和法国批判现实主义大师巴尔扎克的长篇小说《高老头》中的主人公。这三个人物虽然形象各异 ,性格不同 ,但他们的悲剧命运以及产生悲剧的原因和社会文化背景却十分相似 ,很有必要加以探析。

师专新生挫折情绪与学校教育管理

由于师专的特殊性 ,师专新生的挫折心理比普通高校新生更为复杂、广泛和严重。本文对此进行了分析 。

论高校扩招与质量保障

本文对高校扩招后出现的新情况、新问题进行了深入地分析 。

模仿说与“诗言志”之分野及其对中西古代文学的影响

“诗言志”与模仿说是中西文论中两个重要的命题。本文论述了二者之间的区别及其对中西古代不同体裁文学有深刻影响。

教师职业道德失范现象探析及对策

教师职业道德问题,在教师的整个素质结构中占有十分重要的地位。从整体上看,绝大多数教师的职业道德是好的。但由于种种原因,在一些地方和学校,在少数教师身上,也出现了职业道德“失范”现象。文章对这一现象进行了“透视”、探源,并提出了矫正措施。

宽恕 和解 仁爱——莎翁传奇剧主题思想探究

莎翁传奇剧是莎士比亚的晚期创作。这些剧作的主题与风格与其前期和中期之作都有明显不同,作者往往用离奇和意外的情节,使各种矛盾化解,呈现出"团圆"的结局,表现出宽恕、和解的思想。这一创作主题及风格的变化,既是时代与社会生活所使然,同时又是作者人文主义和基督教"仁爱"思想的体现。

基础教育课程改革对高师教学改革的挑战

在新一轮基础教育课程改革中,教学观念、教师角色、学习方式等的变化对高师教学改革提出了严峻挑战。加强高师教学内容、教学方法、教学手段和教学评价改革,是高师教育自身发展的需要,也是实施素质教育、发展基础教育的重要使命。