怎样提高初中生英语口语能力

1学生口语能力低的根源 1．1自身因素：由于少不经学，故许多学生总认为自己掌握的单词、短语、句型很少，存在一种自卑心理。在想表达某个意思的时候，他们总是把注意力放在语法上，生怕语法错了便不成为英语而闹笑话．，因此没有勇气没有胆量开口说。在大多数情况下，他们总是“三缄其口，沉默是金”。这种自卑心理作祟下的“害羞”状态长期作用于学生，导致英语口语能力的日渐萎缩，非万不得已不用英语说话是边远孩子的通病。时机和时间的延误，是学生口语能力差的重要原因。因为没有出声，何以成语呢？

英语教学中学生自主学习之我见

初中英语教学是一门重要的必修课,新课程改革要求发展学生素质教育,提高课堂教学效率,培养英语学习能力。在实践的教学过程中,教师应充分以学生为主体,同时通过利用多种行之有效且相对于传统教学方式而言更具有创新的教学方式对学生进行相应的教学,在促进学生提高自主学习能力的同时,还可以构建学生学习英语知识的全面思维。

歌曲在英语教学中的应用

学习英语的方法不仅仅是通过教材的阅读、教师的讲解等传统模式,听英文歌曲以及看英文电影都可以让人们了解非常多的英语知识。其中,通过英文歌曲不仅能够让学习者在非常放松的情况下学到很多内容,并且这个过程是非常愉悦的,发音相对来说也比较准确,是一种非常好的学习英语的方式。