小学美术教学中图像感受能力培养的实践分析

在新课标背景下,小学美术教师要积极应对新的挑战,贯彻落实素质教育,专注于学生综合素养的培养,发挥美术学科的育人价值。美术教师在分析解读课标的同时,能够转换教学思路,认识到美术学科的优势,在美术知识的讲解、美术作品的分析中渗透图像感受能力的培养,结合学生的兴趣点组织开展多种实践活动,调动学生的主观能动性,以多彩的图画抓住学生的眼球,引导学生自主品评发散学生的思维,在观赏美术作品期间获得美的感受,借此开展审美教育激活学生的审美意识,营造出轻松的学习氛围,适时地抛出问题活跃课堂气氛,引导学生思考和分析解读美术作品,感知作品中蕴含的作者的情感内涵,对学生综合素养的提升能够起到推动作用。本文从小学美术课堂教学现状入手展开分析,探索培养学生图像感受能力的有效路径,推动学生美术素养的提升。