校园心理剧融入初中心理健康教育的应用

初中是学生身心的快速发展期。校园心理剧作为一种特殊的戏剧表演形式,能够增强初中生的心理韧性,帮助其提高心理认知能力与艺术修养,也能够引发观众对心理健康教育的关注和思考。以真实可信、学生主体、积极教育为校园心理剧融入初中心理健康教育的原则,以前期准备、剧本选择、角色选拔、剧目排练、剧后反馈为主要实施路径,将校园心理剧融入初中心理健康教育中,能进一步帮助初中生表达内心所想,促进心理健康发展。

走出情绪困境 培养中学生健康心理

初中阶段的学生会面临青春期的各种问题,常常出现情绪波动,为了帮助他们走出困境,培养积极健康的心理,教师要借助心理健康课程组织学生分析日常案例,在演讲中培养自信心,聚焦共性问题提升决断能力,设立目标解决实际问题。通过以上措施,逐步让学生学会控制自己的情绪。